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廉洁从教心得体会
2015-04-05 查阅次数：0次 发布人：zhiban
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孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。” 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样 的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道 德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德 素质的基础。
xx同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要 教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德, 是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出 来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是 提咼民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成 长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍
是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育, 重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教 师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深 思。
但是，在一些学校中，我们可以发现这样一种现象： 如果学生家长给教师送礼，那么自己孩子可坐好一点的座 位、教师上课时会关注他多一点、作业批改得特别仔细、可 提名担任班干部、容易评上三好生;与人发生纠纷时还可受到 老师的袒护等等。这些行为给教师抹了黑，造成了不良的影 响。
“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统， 教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者， 因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因 为他是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置 身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一些高层人士 一样在教师职业中也出现了不廉不洁现象。
他们利用教师职业之便，在学生身上
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