认识公顷.ppt

课题：认识公顷
一、复习导入，揭示课题
1、 问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位有哪些。
2、相邻两个常用的面积单位间的进率是多少？
3、填一填
50平方米=（ ）平方分米
600平方分米=（ ）平方米
（ ）平方分米=400平方厘米
9平方分米=（ ）平方厘米
5000
6
4
900
一、复习导入，揭示课题
4、在括号里填入合适的面积单位。
5、 “校园”的面积应该用什么单位呢？
6、 这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。
校园面积约
2（ ）
橡皮面积约
4（ ）
封面面积约
5（ ）
教室面积约
50（ ）
平方厘米
平方分米
平方米
公顷
二、引入情境，探究新知
（一）借助资料，初步感知公顷
天安门广场是世界
上最大的城市中心
广场之一，占地面积约44公顷。
上海世博园占地
面积500多公顷。
布达拉宫位于拉
萨市，建筑面积
约13公顷。
杭州西湖是中国最
著名的风景游览胜
地之一，湖面面积约650公顷。
在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位——公顷。 测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。
“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20（ ）。
二、引入情境，探究新知
（二）认识1公顷的含义
看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。
公顷
（鸟巢）
（公顷）
问：你认识这个建筑物吗？
用什么面积单位合适呢？
指出：边长是100米的正方形面积是1公顷。
你能推算出1公顷等于多少平方米吗？
二、引入情境，探究新知
问：1公顷有多大？
100×100＝10000平方米，1公顷＝10000平方米。
二、引入情境，探究新知
2. 、很多同学在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米 跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆
一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。
3. 、“1公顷”的面积给你什么感受？
1公顷面积很大。
1、现在我们来感受1公顷有多大。
（三）感知1公顷的实际大小
4、1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的？
5、足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？
二、引入情境，探究新知
（三）感知1公顷的实际大小
（1）北京的故宫占地面积约72公顷，
合（ ）平方米。
三、巩固练习，提升认识
（2）颐和园占地面积约平方米，  合（ ）公顷。
720000
290
（3）鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积约
1870000 平方米，合（ ）公顷。
187
② 问题：说一说你是怎么做的。
1、① 填空。
（4）大明湖是济南三大名胜之一，景区占地面积
约103公顷，合（ ）平方米。
三、巩固练习，提升认识
2、判断。
（1）、一个学校操场占地面积9000平方分米。 （ ）
（2）、面积1公顷的一块地，一定是边长100米的正方形土地。 （ ）
（3）、边长10米的正方形土地，面积是100平方米，100块这样的土地是1公顷。 （ ）
（4）、相邻两个面积单位的进率是100. （ ）
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√
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