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小学语文备课用笺(二) ?教学随笔第一课时一、复习 1、抽读字母卡片。 2、听写 aoe。 3、说说这三个字母叫什么。二、引出新授内容 1、指导看情境图,说说图上画的是什么地方?画了哪些小动物?它们在干什么? 2、教学语境歌,出示īūǖ: 小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯他驮,鱼儿见了乐呵呵。三、教学īūǖ 读音和写法 1、教学ī。(1) 读音。出示蚂蚁图, 告诉学生, 蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī 的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜: 牙齿对齐īīī 。学生个别读、开火车读。(2)ī 的书写。看笔顺图,说说先写什么,再写什么。教师范写一遍,学生跟着书空。(3) 在书上描红两遍。 2、教学ū。教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。顺口溜:嘴巴突出ūūū 。 3、教学ǖ。教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似,把第二声变成第一声。顺口溜:嘴巴翘起ǖǖǖ 。四、巩固练习 1、告诉学生īūǖ 也是单韵母。 2、看口型,拿卡片。拿对了,齐读三遍。五、作业抄写īūǖ 各一行。第二课时、一、复习指读卡片: aoe īūǖ. 二、教学īūǖ 的四声。 1、教学ī 的四声。(1) 讲述书写规则: ī 加声调时要省写一点。(2) 出示ī 的四声。(3) 教师领读: 第一声:衣服的衣。第二声:阿姨的姨。第三声:椅子的椅。第四声:注意的意。(4) 指名读ī 的四声 2、教学ū 的四声。(1) 教师在四线格上写ū 的四声, 指出ū 的中格, 声调符号写在上格。(2) 指名读ū 的四声。(3) 引导用ū 的四声组词。 3、教学ǖ 的四声。(1) 范写ǖ 的四声。(2) 学生自由练读。(3) 指名试读,教师相机纠正读错的音。(4) 引导用ǖ 的四声组词。(5) 开火车读ǖ 的四声。三、比较单韵母的不同形体。 1、出示: a—o ,然后指名读。 2、指名说说 a和o 形体有什么不同。 3、齐读,体会形体的不同。 4、其余几组方法相同。四、比较带调韵母的读音。 1、出示: ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。(1) 指名读。(2) 说说横线两边的单韵母读音有什么不同。(3) 齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ 2、出示: ó-òé-èǘ-ǜ。(1) 指名读。(2) 说说横线两边的单韵母分别怎么读。(3) 齐读ó-òé-èǘ-ǜ。五、作业、练读课文。