幼儿园骨干教师工作计划.docx

幼儿园骨干教师工作计划
为了能让自己不断的前进，本学期我参与新一轮骨干教师的申报评选活动。
跟着二期课改的深化，以幼儿发展为本的教育理念一向鼓励着我反思自己的教育行为。要成为一个骨干教师：在带班过程中不断更新自己的教育观念，正确建立方针认识，为前进幼儿的实质做出了自己的尽力。结合幼儿园的办园特征，我不断探究、自我发掘，规矩了自己的前进方向，素日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿安置一个美好、新鲜的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、相等的教育环境；尽力为幼儿营建一个宽松、和谐的师生同处环境。幼儿与我齐生长、共前进，咱们一同品味成功果实的甜美。
要成为一个骨干教师：素日里用心于每一天的带班，由于真正在无人重视的带班中需求的是一份自觉、一份责任心。教师的功能人物，决议了咱们有必要要有高度的担任精力，对每一个孩子都要认真担任，能在孩子们身上捕捉亮光，有时是份感动，有时就是信息。在拟定教育计划中，非但要有清晰的方针、具体的教育过程和要求，更要表现二期课改的教育观和儿童观，素日的作业就是往后敞开展现的根底，机会是给有预备的人，只要不断地堆集，不断地预备，才干走上通向成功的红地毯。
要成为一个骨干教师，不只要本身前进，还要带领咱们一同相互学习、相互沟通、相互竞赛、你追我赶中不断前进、不断超越自我。在教研组学常观摩活动中教育观念、教育才干都有所前进。只要勤奋学习，才干抓住机会，立足于更高的起点，向骨干教师的方针方向跨进。
要成为一个骨干教师不只我爱孩子，现在的我要读懂孩子，孩子的实质都相同，他们接近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的品格；爱能让咱们班级每个孩子都变得聪明、精干；爱能让我与孩子们心灵相通，促进我不断创新、不断探究，让每一个孩子取得最大的快乐和前进。
要成为一个骨干教师一定要理解教育不是功利性的工作，教师要以平缓的心态去看待孩子发展中的种种问题，既要学会宽恕孩子又要为自己留有教育的地步。
我会以这次评选为关键，持续学习，不断地抓住机会，在实践中不断堆集经历，尽力成为高实质、高才干的青年教师！