班主任工作总结小学一年级班主任工作总结.docx

小学一年级班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任， 是一个复合性角色。 当孩子
们需要关心爱护时， 班主任应该是一位慈母， 给予他们细心的体贴和
温暖 ; 当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的
不足， 并帮助他改正。 以下是小编收集整理的小学一年级班主任工作
总结范文，欢迎各位老师借鉴参考。
小学一年级班主任工作总结 （一 ）
本学年已临近尾声，回顾这半年的班主任工作，有苦又有甜，有
忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中共有 30 名学生，其中男生
19 人，女生共 11 人。他们来自不同的地方，本地学生占多数，还有
从外地转回来的少数学生。 这些学生在家长的心目中都是皇上。 他们
聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小朋友带了来
不少的麻烦，给班主任工作带来了一定的难度。
但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，
又要让他们授到应有的良好教育。 为了管理好这个班， 我费尽心思来
到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪
律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习
习惯抓起， 。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教
育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法
等。现将一年的班主任工作总结如下：
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良
好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学
生的纪律。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备
习惯、 作业习惯、 预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点，
首先对学生进行具体的学习行为训练。 如在训练学生上课发言先
举手 ;
其次， 以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。 如在训练
学生课前静息， 按时上学和认真做作业时， 把要求和方法编成儿歌指
导学生。儿歌的内容是： " 上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，
等着老师把课上。 ""本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。 "又如，
在训练学生摆放和整理学具时， 把一般顺序和方法利用晨会， 班会让
学生演示说步骤， 同时我把文具摆放的位置， 也通过儿童的形式教给
学生作为指导，儿歌内容是： " 书包左边放，圈笔刀放右上，今天用
的各科书，放在右下好取放。 "
其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，反复
抓，抓反复。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固
学生的良好习惯。 学生在师生双边活动中， 学习行为和学习习惯得到
了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好
习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相
同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为 "特殊的学习
习惯。 "就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊
的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且
教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到 "一拳 " 、 "一尺 " 、
"一寸 " 。 书写姿势及习惯对儿童自制能