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初一数学第六章教案|初一数学知识点人教版
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初一数学第六章教案
【学习目标】通过猜测与游戏的方式，感受什么是不可能事、必然事、确定事与不确定事，知道事发生的可能性是有大小的。
【主要问题】什么是不可能事，必然事，确定事与不确定事?
一、基础知识回顾
下列事一定发生吗?”;
⑴
玻璃杯从10米高处落到水泥地面上会破碎;
⑵ 太阳从东方升起;
⑶ 今天星期天，明天星期一; ⑷ 太阳从西方升起; ⑸ 一个数的绝对值小于0;
二、新知识产生过程
，不可能事，确定事，不确定事吗?1、思考：(1)
随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数会是10吗?
(2)随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定不超过6吗?
(3)随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定是1吗?
2、在上面的事中哪一是必定发生的?哪一是不可能发生的?哪一事是可能发生也可能不发生的?
小结：_________________________________________________叫做必然事。
__________________________________________________________叫做不可能事。
________________________________________________________统称为确定事。
_________________________________________________叫做不确定事也称______事。
3、请你举出几个确定事和不确定事。
问题2：不确定事发生的可能性是否有大小?
4、阅读课本P136---P137的做一做与议一议。游戏规则与表格参照教材，做完后回答问题：
⑴
在游戏过程中决定是继续投掷骰子还是停止投掷骰子?
⑵ 在游戏过程中，若前面掷出的点数和已经是5，你是决定继续投掷骰子还是停止投掷骰子?若掷出的点数和是9呢?
小结：不确定事发生的可能性是有大小之分的。
5、请举出几个可能性比较大与可能性比较小的例子。
三、巩固练习。
1、指出下列事中，哪些是必然事，
哪些是不可能事，哪些是随机事?
(1)两直线平行，内错角相等;
(2)将油滴入水中，油会浮在水面上;
(3)任意买一张电影票，座位号是2的倍数比座位号是5的倍数可能性大;
(4)任意投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是奇数;
(5)13个人中，至少有两个人出生的月份相同;
(6)经过有信号灯的十字路口，遇见红灯;
(7)在装有3个球的布袋里摸出4个球
(8)抛出的篮球会下落。
(9)打开电视机，它正在播放动画。
2、下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来。
3、某路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，绿灯60秒，黄灯4秒。当人或车随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性最大，遇到哪一种灯的可能性最小?
4、口袋里有10只黑袜子，6只白袜子，8只红袜子，任意摸出一只袜子，什么颜色袜子摸出的可能性最大?
4、有一些写着数字的卡片，他们的背面都相同，
先将他们背面朝上，从中任意摸出一张：　　(1)
摸到几号卡片的可能性最大?
(2) 摸到几号卡片的可能性最小?
(3)摸到的号码是奇数和摸到的号码是偶数的
可能性， 哪个大?
(1) (P140-143页)
评价：
【学习目标】：通过试验理解当试验次数较大时，试验频率稳定在某一常数附近，并据此能估计出某一事发生的频率。
【主要问题】：如保确定某一事发生的频率?
一、基础知识回顾
袋子里有8个红球，m个白球，3个黑球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，若摸到红球的可能性最大，则m的值不可能是(
)
A.
1

二、新知识产生过程　1、问题：当实验次数较少与较多时，事发生的频率一样吗?
(1)阅读课本P140，可以与同学或家长做游戏，把数据记录在P140的表中。
(2)阅读课本P141，统计全班同学的数据添表并画折线统计图。
(3)通过第1与第2的操作，你发现了什么?
归纳：1、在试验次数很大时，事发生的频率都会在一个常数附近摆动，即事的频率具有稳定性。2、在n次重复试验中，不确定事发生了m次，则比值
称为事发生的频率。
2、例题学习
某射击运动员在同一条下进行射击，结果如下表：　　射击总次数 n
10
20 50
100
20