新课导入
今天我们就来认识一件玩具,请同学们大声读出来,什么玩具呀?
豁 凛 疙 瘩 卡 棍 悟
裁 筹 橡 雕 磕 跺 颓 沮 趴
字词讲解
cái chóu xiàng diāo kē duò tuí jǔ pā
huō lǐn gē da kǎ gùn wù
谁能说一说自己识记生字字音字形的好方法?
风靡 嵌入 威风凛凛 别出心裁
技高一筹 鏖战 沮丧 悻悻
字词讲解
字词讲解
风靡:形容事物很风行,像风吹倒草木一样。
嵌入:紧紧地埋入。课文中指鞋线紧紧地拉进桌上的裂缝里。
威风凛凛:形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
别出心裁:独创一格,与众不同。
技高一筹:技艺比别人高出一截。
鏖战:激烈的战斗。
沮丧:灰心,失望。
悻悻:形容怨恨失愤怒落的样子。
根据下列划分标准,写出各部分的主要内容。(用小标题表示)
1——4:
5——19 :
20——29 :
梳理脉络
课文中哪一部分内容给你的印象最深?为什么?
制作竹节人
斗竹节人
老师也喜欢斗竹节人
第二课时
探究学习
一组:写出竹节人制作指南,教别人玩这种玩具。
二组:体会竹节人给人们带来的快乐,说给大家听。
三组:讲一个有关老师和竹节人的故事。
重点讲解
竹节人制作之南:
(1)把毛笔杆(细竹竿)锯成约一寸长的一截,作为竹节人的脑袋和身躯。
(2)在这一截上端留出脑袋,接下来的地方钻一对小眼,预备装手臂。
(3)锯出八截短的,作为竹节人的四肢。
(4)把这些截按人体的形状摆好,然后用一根结实的线绳依次穿起来。
梳理脉络
竹节人给人们带来的乐趣:
(1)利用破课桌玩竹节人,破课桌变成了古战场。
(2)玩出种种花样:一个竹节人独自表演;两个在一起搏斗;线被卡住,竹节人变成呆子;制作成孙悟空;装扮成窦尔敦;佩戴偃月刀,手持蛇矛枪的武士。
(3)课下玩,课上也玩。
(4)老师也会玩得津津有味。
重点讲解
老师与竹节人的故事
(1)起因:“我”课上玩竹节人。
(2)经过:老师发现后,没收了竹节人。同学们在老师办公室窗外寻找老师扔掉的竹节人。
(3)结果:我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。
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