西部名校联盟教学同课异构研讨活动学习心得体会.doc

西部名校联盟教学同课异构研讨活动学习心得体会.doc西部名校联盟教学研讨活动学习心得体会
2016年11月16至20日，我校2名老师在杨校长的带 领下，不远千里坐了 19个小时的火车，参加了由成都石室 中学主办的西部名校联盟第三届教学研讨活动。就是同年级 同学科的教师讲授同一教学内容，通过不同的教学设计来呈 现不同的教学效果，从而达到教学研究的目的。每一位授课 的老师各显其能，作出了不同的课堂展示，可以说是精彩纷 呈、各有千秋，呈现了课堂教学的多样化。通过参与这次的 教研活动，我感触颇深，下面谈谈我参加本次活动的心得体 会。
一走进校园，我 们就被学校幽雅的 环境所吸引，钢筋水 泥森林中悄然矗立 着一座古香古色的 建筑，在嘈杂的车流声包围中有一块幽静的乐土。这就是文 翁石室，传统文化的积淀，教育智慧的结晶。有着2150多年 历史传承的石室中学，里面的每一块石头都有着它的故事。 校园宽敞洁净，独具匠心的校园绿化，得体醒目的标语设置, 活泼有趣的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不 知不觉中被感染被熏陶。
通过听课学习，我发现同课异构对提高课堂教学的有效 性有很大帮助，这是一种横向的同事之间的互助指导式的听 课，它可以促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共 享。通过同课异构活动也给我们教师“个人自备，分头施教” 提供了一个很好的模式和学习范本。
“同课异构”本身 属性决定了授课教师风 采形式的多样化。让人 感受到了不同的授课风 格，在鉴赏中寻找差异， 在比较中学习特性。如， 曲靖一中的董善清老师《充要条件》课堂中，把生活中的实 例引入课堂，让学生能够把数学中的知识点与实际相结合， 从而让学生更好的掌握与运用知识点。整节课，学生在老师 的引领下，师生之间，生生之间进行心灵交流，老师能和学 生融为一体，让学生的思维得以扩散。能感受到他真的用心 在讲课，整个课堂很大气，教态自然大方。石室中学的漆星 星老师在导课部分与学生进行轻松的交流，交流之中给予适 时的指导，他不仅以自身的热情感染学生，激起学生学习的 欲望，更重要的是能把自己的发现及发现的过程讲给同学听, 利用了多媒体教学，很好的完成了教学任务，达到教学目的。 漆星星老师的课堂中能让每一位学生都能表现自己，发散思
维，现场的课堂引来在座所有老师的阵阵掌声。
这两节课学生们都学得很实在，始终没有丝毫的厌倦， 反而沉浸其中，更令我耳目一新。
通过这样的“同课异构”教研活动，让我近距离的领略 到每位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术, 虽然这些课的教学风格各异，但每一节课都