课堂教学改革工作总结.doc

课堂教学改革工作总结.doc课堂教学改革工作总结
本期以来，我镇教育教学工作响应县局指示精神，开展了轰轰烈烈的“课堂 教学改革深化年”活动，在第二阶段进行了深入的研讨和交流，并取得了一定成 效，现总结如下：
根据县教体局的安排，我镇在三——四月份先后派中小学骨干教师九十六人 分四批赴永威学校学习培训。永威学校“先学后教，当堂训练”的教学方法，成 功的管理模式和老师们的敬业精神在我镇教师中引起了巨大的震动和震憾。在短 短几天的堂习培训期间，大家如饥似渴地听课、听报告，参观学生的作业和老师 的批改，就连学生的早操锻炼情况也不放过。学习时间虽短，却受益颇多。特别 是“先学后教，当堂训练”的教学方法，对老师们的启发很大，使大家的思想观 念发生了根本变化。老师们意识到“先学后教”和“先教后学”虽然只是一个次 序上的变更，但对于传统的教学方法和老师长期习惯的教学方式来说，“先学后 教”无疑是一场革命。“先学后教”作为一种现代的教育概念，是对实践经验的 总结升华，是符合现代教学观的一种课堂模式，体现了 “学生是学习主体”的理 论，符合人的认知规律，科学地处理了教师与学生，教与学的辨证关系。蔡校长 在报告中还提出“当堂训练”不把教学时间前移和后推，而是让学生在课堂上紧 张有序地学习、思考、做作业，有利于提高课堂效率，能使学生养成良好的学习 习惯，也能够减轻学生的学习负担。老师们亲眼目睹了永威的课堂教学确实达到 了这样的效果。
回来后，大家的热情和积极性很高，跃跃欲试，也开始尝试“先学后教，当 堂训练”的教学方法。中心校根据我们的实际情况采取了一定的方法和措施。
1、 组织大家认真学习蔡校长的教育教学理论，领会其精神实质来指导我们 的教学工作。
2、 因大部分学校缺乏电化教学设备，都采购足量的小黑板，供老师在课堂 上出示“教学目标”和“自学指导”。
3、 学习“永威模式”先从模仿开始，不断探索，不断改进，逐步从形似向 神似转变。
4、 实行集体备课制度。在初中、中心小学、实验小学等几个大校，同年级 同学科老师集体备课,集大家的智慧，制定出明确的学习目标，切实可行的自学 指导，根据学生的具体情况设计教学过程，力求向高效课堂靠近。
5、实行“一对一”帮教活动。去永威学习过的教师帮教未去学习过的教师, 年轻教师帮教中老年教师。大校教师帮教学点教师。大家一起学习，共同进步。
6、 各校加大听课评课力度，及时发现问题，及时改进。
7、 发挥中心教研组的带动作用。利用中心教研组活动时间，选拔骨干教师 讲公开课示范课，组织全镇教师听评，使村校老师增加学习机会。
8、 根据学生实际，逐步落实“四清”。
9、 学习“永威模式”不是照搬照抄，要根据我们的实际情况，不同的学科 不同的学习内容灵活运用。
经过近两个月的实践，已收到一定的成效，主要表现在：
1、 大部分老师的理念发生了转变，改变了先教后学的教学方法的习惯，能 充分调动学生积极参与学习，特别是一些青年骨干教师能够较好的运用“先学后 教，当堂训练”的教学方法。如魏平、白强、贾丽辉、张利、魏小丽、王可、王 芳芳、王启等老师讲的公开课，充分体现了学生的主体地位，教学效果好，受到 了全镇教师的好评。
2、 改变了学生以前全靠老师教，不主动学习的习惯，大部分学生能在老师 的指导下自主学习，动脑、动手、动口，发现问题，寻找解决的办法,初步掌握 了较好的学习方法，培养费了良好的学习习惯，独立发现问题、解决问题的能力 得到了锻炼，学习成绩也有较大的提高。
3、 “四清”工作也得到初步落实
但是在教改活动中，还存在很多问题和不足。如：我镇大学校班额普遍过大, 教师辅导难以全部到位;教学点教师普遍大龄，对新的教学方法学习和适应较慢。 学生基础不齐，差生较多，“四清”落实不能全部到位。这些还需要在今后的教 学实践中逐步改进和解决。
课堂教学改革阶段性总结
作者：未知资料来源：网络点击数：虱2698
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章来源莲山课件
课堂教学改革阶段性总结
今年三月份，杨局长在市教育体育工作会上把课堂教学改革作为201 1年要办好的四件大事 的头等大事加以强调。今年春季，市教体局采取了一系列措施，强力推进课堂教学改革。我 们学校积极响应上级号召，在去年课堂教学改革的基础上，明确了今年春季课堂教学改革的 主攻方向，制定了改革措施，扎扎实实地开展了课堂教学改革，优化教学环节，提高教学质 量。
一、我们的举措
（一） 加强理论学习，提高理论素质。
今年春季，我们组织全体教师在林州剧院聆听了高效课堂改革的发源地、山东兖州杜郎口中 学崔其生校长的报告，对高效课堂改革的缘起、发展及现状有了一个比较清晰的认识。聆听 了河北围场天卉中学胡志民校长的报告，对"大单元教学法"的意义、结构