4 《田家四季歌》第一课时教学设.doc

4 《田家四季歌》第一课时教学设计
执教：万夏丽
教学目标： 
1．认识“季、蝴”等17个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹、戴”等7个生字。 
2．能正确、流利地朗读课文，练习背诵课文第一、第二自然段。 
3．了解田家春、夏两季农事，感受劳动带来的快乐。 
教学重、难点： 
认读生字，读准多音字“场、了”，学写“季、吹、戴”等7个生字。
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
预习要求：
根据拼音试着把课文读通顺、读流利。
圈出课文中不认识的生字，查查字典，想想能用什么方法记住它。
教学时间：一课时
教学过程： 
一、谈话导入，引出课题。 
：小朋友们，我有个问题考考大家，看谁反应快。一年有几个季节？（四个）那我们班有几个季捷？（一个）
真巧，我们班季捷的名字跟这个词语的读音一模一样。那我就要考考他了，你会写季字吗？
学写季字（禾稍窄，子稍宽，禾在上半格里，竖在竖中线上，子在下半格中，横折的横在横中线上，末笔横最长。）
季字跟哪个字特别像？注意区分，季比木子李多了一撇，上面是禾苗，下面是刚出生的孩子，连起来表示幼小的禾苗。
，了解“田家”。 
师：出示图片，这种以种田为生的人家就成为田家，也就是农家，学习“农”
农民伯伯一年四季都有不同的农事活动，想知道他们在忙些什么吗？那我们就从儿歌中来寻找答案吧！ 
。
二、预习反馈，整体感知。
。
师：课文我们已经预习过了，老师先找了些词语宝宝来考考你们，敢接受挑战吗？
。
师：看来这些词语难不倒你们，那把他们放进课文中，你还会读吗？
请大家打开书本，先听一遍课文录音，注意：听清字音和停顿，等会请小朋友来读。
，请生读，随机正音。
，这篇儿歌分成四段，每段写了一个季节的田家农事，这是按什么顺序写的呢？
三、漫步四季，随文识字。
（一）春
：农家的四季都有独特的风景，春风一吹，大地马上换了一种新的颜色。老师请一个小朋友读第一段，其他小朋友仔细听，都提到了哪些景物？
（1）出示圈画图片校对。
（2）这些景物分别有什么特点呢？
a)春风吹 春风就像一个神奇的魔术师，轻轻一吹，看！奇迹发生了！花花草草都像睡醒了似的，舒展开来。
吹 吹是一个嘴巴做的动作，所以是口字旁，注意口小欠大，欠的第三笔撇从田字格中心起笔。
b）蝴蝶 这两个字都是虫字旁，上学期学《动物儿歌》的时候，我们还学过类似的词语记得吗？ 蜘蛛 蚂蚁 蚯蚓 蜻蜓 这类与小昆虫有关的字通常都是虫字旁，都是形声字。
c)瞧，这就是刚从土里冒出头来的麦苗儿，谁来说说，麦苗儿长什么样？
很绿 很嫩
d)桑叶儿正肥，这里的肥是什么意思？厚实、饱满
老师编了个谜语来记肥这个字：月亮长个小尾巴。还能用什么方法记住它？
学写肥：左窄右宽，月比巴高一些，最后一笔竖弯钩沿竖中线起笔。
？板书：春 景色美
农民伯伯这时候只是欣赏春天的美景吗？他们会做哪些农活？播种、耕田
，让我们连起来读好第一段。
，尝试背诵。
：桑叶儿长啊长啊，农民伯伯要采下来，喂蚕宝宝了，转眼就到了夏季。