《善用法律》教学设计.doc

《善用法律》教学设计
丰宁窄岭中学 纪娜娜
课题
善用法律
课型
新授课
课时
1课时
教具
多媒体课件、教材
教
学
目
标
知识与能力：知道依法维权的有效途径；了解诉讼的三种类型和作用；懂得如何同违法犯罪作斗争。分析小芳事例，初步培养材料提取信息分析问题的能力；阅读教材，概括总结知识的能力。
过程与方法：本节课以情景分析“小芳所遇”为主线设计问题，通过自主学习、合作探究的方式获取新知，解决重点和难点知识。
情感态度价值观：树立依法维权的意识；敢于并善于同违法犯罪作斗争。
质量目标：1、2号同学知道遇到侵害依法维权的途径，敢于并善于同违法犯罪作斗争。3号同学掌握诉讼方式维权，并敢于善于同违法犯罪作斗争。4号同学知道诉讼的类型，遇到侵害能够依法维权。
重点
如何同违法犯罪作斗争
解决
途径
自主探究、讨论、归纳
难点
运用法律武器保护自己的途径
解决
途径
创设情境、分析、讨论
教学
方法
自主、合作探究法、师生互动合作交流
教 学 过 程
时
间
教师活动
学生活动
设计意图
3
分
导入：我有一个邻居大小跟你们差不多，她遇到了大麻烦，希望我能帮她解决。看到她的一幕，我就决定这个忙必须帮。如果说有一个强有力的武器，用一个字概括，你能猜到是哪个字吗？学习今天的知识善用法律，我们一起帮忙解决。