《树之歌》教学设计[128].doc

《树之歌》教学设计
教学目标：
通过看图和朗读，认识课文所介绍的树木，了解这些树木的特点。
产生观察、了解植物的兴趣。
教学重点和难点：
重点：通过看图和朗读，认识11种树木，了解这些树木的特点。
难点：产生观察、了解植物的兴趣。 [教学设计思路]
教学过程：
一、新课导入
上节课我们认识了几种树木，你还记得吗？请说出它的名字。(多媒体课件出示树木图片)这些树木有什么特点呢？今天我们继续学习这首《树之歌》，请同学们一起读一读。
课文学习
(一)学习第一句
1．(出示杨树、榕树、梧桐的图片)读句子，结合图片认真观察，说说杨树、榕树和梧桐长什么样子，它们有什么特点。
2．结合资料袋和图片，简介杨树和榕树和梧桐。
杨树的树干通常端直，树皮光滑或纵裂，常为灰白色，是世界上分布最广、适应性最强的树种，主要分布在北半球温带、寒温带。
榕树冠幅广展，老树常有锈褐色气根。树干分枝多，枝叶茂盛，远看像绿色的大伞。 梧桐树干挺直光洁，分枝高，树皮平滑，常不裂。树叶青绿色，平滑。叶呈心形，掌状 3～5 裂，裂片顶端渐尖，基部心形。叶柄与叶片等长。
(二)学习第二句
1．(出示枫树、松树和柏树的图片)读句子，结合图片认真观察，说说它们的样子和主要特点。重点理解“披绿装”。
2．结合资料袋，简介枫树、松树和柏树，重点介绍松树和柏树的区别。
枫树树姿优美，随着树龄增长，树冠逐渐敞开，呈圆形。枫叶色泽绚烂、形态别致优美。在秋天则变成火红色，落在地上时变成深红。我国北京香山上枫树多。
松树轮状分枝，节间长，小枝细弱，针叶细长成束， 树冠看起来篷松不紧凑。 柏树分枝稠密，小枝细弱众多，枝叶浓密，树冠完全被枝叶包围，多为墨绿色的圆锥体。叶鳞片状。
(三)学习第三句
1．(出示木棉和桦树的图片)读句子，找出写木棉、桦树特点的词语，教师交代南方、北疆的位置。
2．结合资料袋，简介木棉和桦树。
木棉是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木。外观多变化：春天时，一树橙红； 夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟； 冬天秃枝寒树，四季展现不同的景象。
桦树树形美观，树皮多光滑，白色，呈薄层状剥裂。对土壤要求不严，萌芽力强。在中国以白桦分布最广，在中国的北方都很容易找到成片成片茂密的白桦林。
(四)学习第四句
1．(出示银杏、水杉和金桂的图片)读句子，说一说银杏、水杉和金桂的特点。 2．结合资料袋，引导学生理解银杏、水杉为什么是“活化石”。
银杏和水杉都是很古老的树，早在几亿多年前就存在了。它们保留了许多原始特征，如银杏的叶子没有正反面，这在逐步得到进化的植物中是极少见的。因为人们可以通过它们研究远古时的地球的状况，所以称它们为“活化石”。
(五)巩固拓展
1．除了这些树外，你还知道哪些树，它们有什么特点。引导学生说一说他们生活中常见的树的特点。
2．你们还知道其