《逢入京使》[221].doc

《逢入京使》
岑参
教学目标
知识与能力
了解古诗的有关知识，理解诗歌主旨。
运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。
背诵古诗。
过程与方法
教师指导学生有感情地反复诵读古诗，通过停顿、重音、语速、语调的朗读训练，提升诗歌的阅读能力与水平，进而体会诗歌的意境美、音韵没。
以小组为单位，合作探究翻译全诗，画出疑难语句，师生共同解决。
情感态度与价值观
激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品味和审美情趣。
教学重点：理解诗歌主旨
教学难点：运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。
课时安排 1课时
教学过程
故事导入，知人论世
1、唐天宝八载时，岑参第一次远赴西域，任安西节度使高仙芝幕府书记。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途。在通往西域的大路上，他遇见了一个返京的使者，两人立马而谈，互叙寒温。诗人知道对方还要返京述职，顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了这一场景。
作者简介：岑参，唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。
初读课文，整体感知
初读，读准字音
再读，读出节奏
《逢入京使》是一篇七言绝句，可以按照二二三的节奏来划分，请同学们试着划分节奏，诗歌。
3、范读，示范朗读。(配乐)
4、跟读，培养语感
5、齐读，巩固强化。(师生共读)
三、合作探究
（一）疏通文意
:通过刚才多遍的通读，我们已经掌握了读音、节奏等方面的内容，接下来，让我们通过对文章的梳理，进一步把握这篇文章的内容。
我们一起齐读课题，对于标题你怎么理解。   学生：逢，碰上、遇见。入京使：回京的使者。 
那么诗人是在什么样的情况下遇到入京使的呢？遇到入京使之后又发生了什么？我们一起来看看诗歌的内容
:以小组的方式疏通文章大意，(按照“读重点字词翻译”顺序，准备做展示，梳理过程中如果遇到了不懂或有疑问的地方，标注出来。)
，先后进行小组合作梳理成果展?示，其他同学随时质疑，补充。黑板上
（二）品读课文，句段赏析
以小组为单位，赏析自己最喜欢的段落（从字词，修辞和句意方面入手）
学生交流
作品欣赏:
1、 诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的(实景)。
“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明(离家之远)。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真不知家山何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的(情状)。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂