北师大版小学数学五年级上册 分数与除法教案.docx

北师大版小学数学五年级上册_分数与除法教案《分数与除法》教案
教学目标：
1、知识目标：结合具体的情境观察比较，理解分数与除法的关
系，会用分数表示两数相除的商。
2、能力目标：运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的
互化方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。
3、情感目标：培养学生分析问题的能力，能够解决生活中的实
际问题。
教学重难点：
教学重点： 理解分数与除法的关系， 会用分数表示两数相除的商。
教学难点： 运用分数与除法的关系， 探索假分数与带分数的互化
方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。
教学过程：
一、揭示课题，明确目标
我们已学过了分数，掌握了真分数，假分数和带分数的意义。今
天，我们来学习分数与除法的关系。
二、创设情景，探索新知
1、分数与除法的关系
（ 1）解决问题 1
把 1 块蛋糕平均分给 2个小朋友，每人可以得到几块蛋糕？
列式计算。 （教师巡视）
指名说。(要说清算式的意义和商的来由。)
(2)解决问题2
如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人分到几块？
列式计算。(教师巡视)
指名说。(要说清算式的意义和商的来由。)
(3)探讨分数与除法的关系
请同学们观察以上两个算式，看一看分数与除法有什么关系？与 同学说一说。
(学生观察，交流。老师巡视指导。)
(4)交流
指名说，教师板书。
被除数+除数=与等
除数
(5)练习
试一试第一题
2、运用知识，假分数与带分数互化
(1)你会把7化成带分数吗？
3
看看书，和同学说说自己的想法，自己试试做一做。
小结假分数化带分数的方法。
(2)你会把21化成假分数吗？
3
自己试试做一做。
小结带分数化假分数的方法。
三、巩固练习
P40练一练
四、全课总结
今天这节课，我们学习了什么内容？通过学习，你有什么收获?
1+2=1 2
7 7-7
7 ~3=一
3
被除数一除数=
分数与除法
一 二7 02—
12 3 17
2—= =—
3 3 3
感谢您的阅读，祝您生活愉快