楚雄市西舍路镇中心小学学案设计[1].doc

楚雄市西舍路镇中心小学学案设计
学案设计人：周光睿 设计人所在学校：保甸完小
学案设计
学习内容
咏柳
学习目标
能正确、流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。
能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情。感悟大自然的美好。
学习重难点
重点：能正确、流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。
难点：能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情。感悟大自然的美好。
课时安排
1课时
教学准备
教学课件
导
入
谈话导入：
看，春姑娘来了，她来到草地，小草绿了；她来到花园，花儿开了，他来到河岸，杨柳发芽了。春天，多么美丽，多么生机无限，接下来我们一起来学习首赞美春天的诗，看看诗人笔下的春天又是什么样子的。
（板书课题）
导
学
活动一：初读感知
活动任务：读古诗，并讨论“怎样将古诗读通顺？”
活动流程：
1、明确任务。把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。
2、自主学习。轻声自读课文，思考问题。并在圈出生字词。
3、小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。
4、展示分享。代表分享的小组全组成员上台，由小组代表展示分享并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）
5、梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。
6、学习要求会认的生字。
活动要求：10分钟完成任务。
活动二 理解诗意
活动任务：讨论“每句诗的意思是什么？”
活动流程：
明确任务： 把活动二用课件呈现出来，请男生读一读。
自主学习：自由朗读古诗，想想每句诗讲了什么？
3、小组讨论：小组内讨论交流每句诗的意思。并讨论形成小组的成果，注意做好记录。
4、展示分享：最先完成的小组全组成员上台，由小组代表展示分享并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）
5、梳理提升：师生共同把展示分享的情况进行梳理，各小组齐读课文，注意读准字音。
活动要求：15分钟完成任务。
活动三 我会写
活动任务：探究“怎样把生字写得又对又好看？”