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［总结范文］秦时明月汉时关的意思
秦时明月汉时关的意思
总结精选（1）:
“秦时明月汉时关”意思是秦汉时的明月， 秦汉时的
关。诗人
【解析】
“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的 关。那里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互 文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示, 那里的战事自秦汉以来一向未间歇过，突生了时间的久 远。次句“万里长征人未还”， “万里”指边塞和内地相
距万里，虽属虚指，却突生了空间辽阔。“人未还”使人 联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感。
总结精选（2）:
秦时明月汉时关，万里长征人未还
“秦时明月汉时关，万里长征人未还”由自唐朝诗人 王昌龄的古诗作品《由塞》的第一二句，其全文如下：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【注释】
但使：只要。
龙城飞将：《汉书・卫青霍去病传》 载，元光六年（前 129年），卫青为车骑将军，由上谷，至笼城，斩首虏数 百。笼城，颜师古注曰：“笼”与“龙”同。龙城飞将指 的是卫青奇袭龙城的事情。 其中，有人认为龙城飞将中飞
将指的是汉飞将军李广， 龙城是唐代的卢龙城 （卢龙城就 是汉代的李广练兵之地， 在今河北省喜峰口附近一带， 为 汉代右北平郡所在地），纵观李广一生主要的时间都在抗 击匈奴，防止匈奴掠边，其中每次匈奴重点进攻的汉地天 子几乎都是派遣李广为太守，所以这种说法也不无道理。
不教：不叫，不让。教，让。
胡马：指侵扰内地的外族骑兵。
度：越过。在漫长的边防线上，战争一向没有停止过， 去边防线打仗的战士也还没有回来。 要是攻袭龙城的大将 军卫青和飞将军李广这天还依然健在， 绝不会让敌人的军 队翻过阴山。
阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察
哈尔及热河北部，是中国北方的屏障。
【翻译】
秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞， 但是离家万里 的士卒却没能回还。 如果有卫青、李广这样的将军立马阵 前，必须不会让敌人的铁蹄踏过阴山。
【赏析】
《由塞》是王昌龄早年赴西域时所做， 《生塞》是乐
府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在 对外战争中屡屡取胜， 全民族的自信心极强， 边塞诗人的 作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神， 和克敌制胜
的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负， 渴望和平，《由塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞。
诗从写景入手。首句“秦时明月汉时关”七个字， 即
展现由一幅壮阔的图画： 一轮明月，照耀着边疆关塞。诗 人只用大笔勾勒，不作细致描绘，却恰好显示了边疆的寥 廓和景物的萧条，渲染由孤寂、苍凉的气氛。尤为奇妙的 是，诗人在“月”和“关”的前面， 用“秦汉时”三字加
以修饰，使这幅月临关塞图，变成了时间中的图画,
给万
里边关赋予了悠久的历史感。 这是诗人对长期的边塞战争 作了深刻思考而产生的“神来之笔”。
应对这样的景象，边人触景生情，自然联想起秦汉以 来无数献身边疆、至死未归的人们。“万里长征人未还”， 又从空间角度点明边塞的遥远。 那里的“人”，既是指已 经战死的士卒，也指还在戍守不能回归的士卒。“人未 还”，一是说明边防不巩固，二是对士卒表示同情。 这本
是一个问题的两个方面， 前者是因，后者是果。这是从秦 到汉乃至于唐代，都没有解决的大问题。 于是在第三、四
两句，诗人给生了回答。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”两句， 融抒情 与议论为一体，直接杆发戍边战士巩固边防的愿望和保卫 国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感。 写得气势豪
迈，铿锵有力。同时，这两句又语带讽刺，表现了诗人对 朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满。 有弦外之音，使人
寻味无穷。
这首诗虽然只有短短四行，但是透过对边疆景物和征 人心理的描绘，表现的资料是复杂的。 既有对久戍士卒的 浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望； 又流露了对朝
廷不能选贤任能的不满， 同时又以大局为重， 认识到战争
的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发生了 “不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
诗人并没有对边塞风光进行细致的描绘， 他只是选取
了征戍生活中的一个典型画面来揭示士卒的内心世界。 景
物描述只是用来刻划人物思想感情的一种手段，汉关秦 月，无不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把复杂的 资料熔铸在四行诗里，深沉含蓄，耐人寻味。
总结精选（3）:
王昌龄《由塞二首其一•秦时明月汉时关》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
.由塞：是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
.秦时明月汉时关：即秦汉时