黑龙江省普通小学督导评估标准.doc

黑龙江省普通小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要点及评分标准
分值
得分
A—1
办
学
方
向
120分
B-1
全面贯彻教育方针
40分
C-1
办学思想20分
1．以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻教育方针，有正确的办学理念、先进的教育思想，形成良好的校风、教风、学风。
8分
2．树立正确的教育观、人才观和质量观。面向全体学生和学生每一个方面，抓好每个班级，不设重点班。尊重学生个体发展的差异性，因材施教，促进学生全面健康和谐发展。
6分
3．实施素质教育，积极推进课程改革。校长亲自抓，有方案、措施，目标明确切实可行。
6分
C-2
发展规划20分
1．学校有长期和中期发展规划，年度和学期工作计划，并有规划图或模型。
10分
2．各种规划和计划符合当地社会、经济发展的需要和本校实际，内容具体、措施得力、重点突出。
10分
B-2
依法办学
40分
C-3
执行计划
20分
1．办学思想、发展规划、计划能得到广泛认同。各方面计划能得到有机整合，形成具体的月工作计划和周工作安排。
10分
2．各职能部门均能围绕学校计划创造性地工作，在计划执行中组织领导到位、措施到位、效率高、质量好，并及时进行认真反思、调整和总结。
10分
C-4
依法施教20分
1．学校能认真组织师生学习教育法律、法规和有关政策。校长、教职工做到知法、懂法、守法。知法面100%为优，90%以上为良，80%以上为合格。
6分
2．学校各项规章制度健全，符合有关法律、法规和政策，依法开展学校各项工作和活动。学校无乱收费、乱办班和乱发资料现象。
6分
3．学校能依法维护学校、教师和学生的合法权益，无
非法侵害学校、教师和学生合法权益的现象。
6分
4．教职工和学生无严重违法、违纪现象。
2分
B-3
办学特色
40分
C-5
特色创建20分
1．在学校特色建设过程中，学校领导和教师形成较明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色奠定了坚实的思想基础。
6分
2．办学特色有理论基础和科学依据做支撑。发挥自己的优势，努力形成独特的、优化的、稳定的办学风格。
7分
3．有办学特色创建方案和实施计划，有组织、有领导、有步骤地推进学校特色建设。
7分
C-6
特色体现20分
1．学校在抓好各项常规工作、面向所有学生的基础上，在整体或某一方面工作中，树立了新观念、创造出新经验，形成独特风格和传统。
6分
黑龙江省普通小学督导评估标准
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估要点及评分标准
分值
得分
20分
2．特色能体现在鲜明的校风、校训之中，并形成良好的创建氛围。
8分
3．学校特色得到社会和主管部门认可，有被推广的经验，有一定的示范作用。
6分
A—2
学
校
组
织
管
理
150分
B-4
领导班子
40分
C-7
校长素质能力
20分
1符合校长任职条件，胜任校长工作，持证上岗。有较高的政治素养，准确把握社会主义的办学方向。坚持依法治校和以德治校，。
5分
2．有较高的道德修养，正直、公正、廉洁自律、有社会责任感和服务意识，有民主平等、实事求是的思想作风，勇于反思、不断进取。
5分
3．有较强的业务素质，较高的教育理论水平，了解国内外教育改革趋势，能引领教师的专业发展，熟悉学科教育教学工作，能积极组织和参与学校教科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术。
5分
4．有较强的管理能力、协调能力、研究能力、积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。
5分
C-8领导班子20分
1．领导班子成员符合任职条件，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确。具有专科以上学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补。
8分
2．领导班子成员之间相互尊重，团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，形成合力。
6分
3．为教师和学生服务的意识强，在师生中有较高的威望，群众满意率90％以上为优，80%以上为良，70%以上为合格。
6分
B-5
行政管理
90分
C-9机构设置职能10分
1．行政管理机构设置合理，职责划分明确，相互支持，高效运转，能满足