世间最美坟墓优秀教案.doc

教　 　　　案
课次
内 容　名　称
教材对应范围
授课时间
第12、13周
世间最美的坟墓
章
节
页次
授课方法
讲授
4
59-62
授课时数
4
教　　 具
教学对象分析
教学目的
1。理解作者为什么说托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，又是怎样通过景物描写来寄托对托尔斯泰的深深敬意、绵绵情思的.
,培养学生高尚的人生追求.
3、领悟“美”的内涵,珍视朴素的人生本色。
教学重点和难点
重点：
通过学习文章直接描写托尔斯泰墓的句子,品味课文情景交融及巧妙运用衬托手法的写作特点。
难点：
引导学生理解托尔斯泰墓“最美”的深刻内涵,体会托尔斯泰伟大的人格魅力。
难点处理方法
诵读法、讨论法.
复习提问
课外作业题号
 
教 学　内 容、方 法 和　过 程
一、导入
在俄国的一个树林中有一个小小的长方形土丘,上面开满鲜花，它没有十字架，没有墓碑,没有墓志铭,更没有逝者的名字,它“远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里＂“围在四周的稀疏的木栅栏是从不关闭的”,谁都可以踏进他最后的安息地,大家能想到这个小小的，普通而又平常的长方形土丘里包容着一个什么样的伟大人物?作者称其为“世间最美的坟墓”。　
二、作者简介
　 斯蒂芬·茨威格(188１-1９4２）奥地利人，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。他出身于一个富裕的犹太家庭，但他关心民众命运，同情弱小,他的作品中充满了人道主义精神,憎恶强权,鞭笞兽性的残暴,赞美人性的美好。第二次世界大战中,,最终与妻子一道自杀于里约热内卢，以一个弱者的绝望与悲愤,向人间的罪恶不义发出了无声的控诉和抗议。代表作有:小说《一个女人一生中的二十四小时》、《浪子野心》，和为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。(投影)
三、听课文录音,正音.
　 1。生字。（投影)
尘嚣(xiāo) 墓冢（zhǒｎg ） 禁锢（ｇù ） 栅栏（zhà） 飒飒（ｓà)
　 2。词语。
尘嚣：人世间的纷扰喧嚣
飒飒:形容风、雨声.
禁锢:束缚、强力限制。
四、默读课文，思考问题。
　 　 　（投影、播放背景音乐）
　“世间最美的坟墓"？谈谈你对他的认识。
讨论明确:托尔斯泰
托尔斯泰简介:列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（18２8—1910），不仅是19世纪末2０世纪初俄国伟大的现实主义作家，也是世界文学史上影响最大的作家之一。代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。他的创作深刻地反映了俄国自１8６1—－1905年的社会面貌,列宁称他是“俄国革命的镜子"，鲁迅则称赞托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”.
托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他对贵族生活抱批判态度，他热爱人民、同情人民，一生致力于贵族“平民化＂,他远离城市的奢华，长期生活在乡间,努力从事体力劳动，力求过简朴的平民生活。他想放弃贵族的种种特权,想把自己庄园的土地分给农民，但都未能成功。他还不断从事文学创作来揭露沙皇统治的黑暗，抨击教会的虚伪,引起了本国统治集团的极度恐慌。１901年，俄国最高教会宣布他为“邪教徒和叛教者”，,但沙皇的宪兵将军说“(他）的声望太大，俄罗斯的监狱容纳不了他。”在生命的最后，托尔斯泰决心为实现自己“平民化”的理想做最后一搏，他毅然与贵族家庭决裂，执意放弃所有的财产,并在他8２岁的生日那天悄然离家出走,几天之后，因肺炎病死在一个小站上。（投影)
2。文中是如何描写“世间最美的坟墓”的?
　请同学找出关于墓地的四次直接描写(投影)—— 朗读(个人）—－　详细分析每次描写(投影 超级链接）
　 　(1)这将被后代怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木林，便到了墓冢前;这只是一个长方形的土堆而已，无人守护,无人管理,只有几株大树荫庇.
　　 师：“远离”、“孤零零"和两个“无人”这些词语写出了墓地的什么特点？
“远离”、“孤零零”写出了墓地的偏远孤寂。
两个“无人"突出了墓地的寻常、普通。
(2）它只是树林中的一个小小的长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。
　 师:这句话中连用四个“没有”,有何作用?
四个“没有”都是为了突出了托尔斯泰墓的简陋、矮小、平凡.
师:“