识字4《田家四季歌》（第一课时[1].docx

识字4《田家四季歌》（第一课时）
【教学目标】
1．认识“季、蝴”等15 个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、戴、忙、肥、归”5个字。
2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
【教学重点】朗读、背诵课文，了解田家四季农事。
【教学过程】
谈话导入
1．还记得我们一年级的时候学过的《四季》吗？一起背背。
，哪四个，你来说？
？请你选择一首来背一背。
，今天我们要来学习一首识字歌，出示:田家四季歌（板贴），谁来读读课题。
田家是指什么？（农村人家）
5．齐读课题。课题中的这个“季”你会记吗？（交流）
怎样在田字格里写好这个字呢，有诀窍吗？
交流，教师范写。（总结规律：多横的字关注横画的距离和长短、上下结构的字找准竖中线）
初读课文
？我们一块儿来读读吧！把书打开，翻到第23页。
读的时候小朋友先看看标一标这首识字歌有几个小节，再把每个小节的字音读准，句子读通。
，用手势告诉我一共有几个小节。
，正音。
（评价过渡：四小节，完全正确，接下来看看你们是不是把字音读准、句子读通了。）
出示蓝色通道，开火车读，齐读。
（评价过渡：把生字放到词语中你还能读准吗？）
（2）出示第一小节图文，指名读。
①出示词语：蝴蝶 这个词很有特点，你有什么发现？（都有虫字旁）
虫子旁的字词，你还知道有哪些？（螳螂、蜘蛛、蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓……）
啊，我们中国的汉字真是有特点。
②出示：麦苗儿 桑叶儿 这两个词，你有什么发现？（都有儿）
谁会读好？评价：真可爱，一起来读一读。
③这一小节我们一起来读一读。
④发现了吗？这是田家哪个季节的歌？（板书：春）
第二小节指名读。
出示词语：勤耕作 蚕桑 戴月光 （这里可难读啦！） 指名读。齐读。
这写的是田家哪个季节的歌呢？（板书：夏）
（3）田家秋季的歌谁来读？（板书：秋）
①第三小节指名读。
②区分多音字。显红色：场，这是一个多音字，在这里指用来翻晒粮食的平坦空地（出示图片），读cháng；它还有一个读音读chăng，指平时我们活动的比较大的地方，比如，出示：操场、广场。
③齐读。
（4）冬季歌谁来读？（板书：冬）
①出示第四小节指名读。
②区分多音字。显红色：了。
“了”在这里读第三声是什么意思？“了”表示完结、结束，这里指一年的农事全部结束了。还有一个读音藏在这首儿歌里，请你来找一找。出示：“采了蚕桑又插秧”。
③齐读。
，去掉了拼音你还会读吗？
出示去拼音生字，谁能读得又快又准。快速开小火车读。
图文对照，理解课文
㈠第一节春季歌
1、读文识字你们可真厉害。来，我们先来看看田家的春季是首怎样的歌？出示图1
2、谁来读一读。指名读
田家的春天是一首怎样的歌？（预设：是一首温柔的歌，是一首生长的歌，是一首美丽的歌，草长莺飞、万物生长一片生机勃勃真美呀！）（板书：美）
3、追问：你从哪里读出来的？还有呢？农田里呢？
相机出示麦苗儿、桑叶儿图片。刚刚从泥土里钻