打花巴掌.docx

学科作业
第一题：
《打花巴掌》
教学内容 ： 学唱《打花巴掌》 、歌词创编 、音乐游戏《打花巴掌》
课型 ： 综合课
教学年级 ： 二年级
课时安排 ： 1 课时
教学目标 ： 1 、 情感态度与价值观： 引导学生积极参与音乐， 扩大学生文化视野，
提高学生对音乐的表现能力。
2、过程与方法：通过游戏导入、创编歌词、音乐表演等方法来学唱歌曲《打花
巴掌》 。
3、知识与技能：能准确的按节奏拍击，通过创编活动培养学生的创作能力，能
在音乐实践中创编适当的歌词。
教学重难点 ： 1 、准确掌握歌曲的情绪，能边伴奏边唱好歌曲
2、创编二、三、四月份的歌词。
3、为歌曲配打击伴奏，并进行打击伴奏
教学准备 ：电子琴、多媒体、课件、打击乐器
教材分析 ： 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，歌曲为一段体，五声商
调式， 2/4 拍，旋律欢快流畅，顺口押韵，是两个或多人一组，边打拍子边按
节奏唱着花名的背景传统游戏。这些鼓励孩子们学习好，品德好，身体好的新 词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的游戏。
教学过程 ： 一、情景导入
1、游戏《你拍一、我拍一》
2、今天老师还带来了一个游戏：节奏大闯关。
第一关：x x x|x x x|
第二关：xxxx x | xxxx x|
第三关：x. x x x |x. x x_x|
第四关：xxxx x |x_x x |x. x x x |x x x|
第五关： xxxx x |x x x |x. x x x |x_x x|
3、师：同学们真是太棒了！下面老师请大家欣赏一下其他小朋友玩的拍手游 戏。
播放歌曲
师：你们都听到了什么，歌曲中唱的是什么？
生：回答
师，那我们在听一遍验证一下，对不对 ？
2、再次欣赏，结合六种花的图片，提示孩子们都看到了什么花？
二、学唱歌曲
1、师：请大家用lu轻声的哼唱歌曲的旋律，边拍着手演唱，好吗？
生：好
师：大家唱的真好听，你们是不是非常喜欢这首歌？
生：是
师：不过，大家的声音还不够美，你们能不能用轻声的声音演唱呀？请听 我唱一编
教师范唱
师：你们再唱一遍试试，好不好？
生：好
（演唱歌曲）
师：我想找四个同学，采取接歌形式每人唱一段，好吗？
生：好
（演唱歌曲）
师：大家开不开心，想不想再唱一遍？
生：想
师：非常好，那么咱们以小组的形式分组 唱，每组唱一段，好吗，
生：好
2、教师弹琴，学生拍手唱
3、师：大家唱的太棒了！我现在特别的想请大家互相击掌演唱好吗？你们可以
就近结组， 击打节奏，好吗 /
生：好。
三、 创编歌词
1、师：今天大家是不是很开心呀？我们一起来创编歌词吧，
生：好，
师：以小组为单位进行讨论交流。开始动动脑筋吧！
2、每组找一个代表展示讨论的结果。
3、以小组和集体唱的形式唱创编歌词。
师：那你们演唱自己创编的歌词，花名的段落大家一起唱，要求要连接紧
凑，想不想试一） 试？ 生：好
4、出示伴奏图谱，练习伴奏。学生根据图谱自己选择打击乐器，为歌曲进行伴
奏。
四、汇报表演
师：今天大家表现的非常棒，我们来完整的演唱一次吧！ （根据这节课所学，完
整的演唱歌曲）
板书设计：
打花巴掌
情绪：活泼