中学七年级英语教研记录.doc

七年级英语组教研记录
第二周
参加人员:全体七年级英语教师
地点: 新教学楼一楼化学实验室
主讲人:李莉
教研内容:
教学反思:本周第一单元1-4课教学情况。
开学第一周,学生刚从小学升入初中,需要一定的时间来适应初中的学习生活,对于英语这门他们既熟悉又陌生的学科,学生的掌握程度参差不齐,兴趣度也有很大差异,unit one lesson1-lesson4的课文内容是学生们所熟知的,但掌握要求提高了,所以对一部分基础较好的学生来说掌握没有任何困难,但对另外一部分基础差,学习习惯差的学生来说,是老调重弹,既无趣又枯燥,提不起学习兴趣。这是我们今后教学中需要解决的主要问题。

:第一单元5-8课教学活动安排
Lesson5-lesson7是继续本单元学习,语法项目继续掌握be动词的用法及系表结构的简单句型,功能项目Greetings应提醒学生注意不同场合的不同应用。
字词总结见教案,习题见组合作业

第三周
参加人员:全体七年级英语教师
地点: 新教学楼一楼化学实验室
主讲人:李争艳
教研内容:
:本周第一单元5-8课教学情况。
经过一周的适应,学生们开始接受初中英语的教学思路,今后的教学还是重在培养学习习惯及学习兴趣上,对于学生们所出现的错误不要急于纠正,适当鼓励学生课堂发言的积极性,促进兴趣的形成。可以采用多种形式的课堂竞赛活动,在教室里张贴小组竞赛结果,激励学生的竞争意识。

:第二单元9-12课教学活动安排
Lesson9-lesson12继续学习字母及相关单词。重点句型:1. What’s this? It’s a/an …
2. Do you like….? Yes, I do. No, I don’t.
3. How many colors do you like?
4. What’s your favorite color?
字词总结见教案,习题见组合作业

第四周
参加人员:全体七年级英语教师
地点: 新教学楼一楼化学实验室
主讲人:陈维
教研内容:
教学反思:本周第二单元9-12课教学情况。
句型掌握不够熟练,但大部分学生能够简单运用,对于名词的单复数变化不熟练,尤其在句型中出现时总会有误差。对于be动词与行为动词like的用法不能区分好,需要加强训练。

:第二单元13-16课教学活动安排
Lesson13-lesson16是继续本单元学习,掌握形容词old, new, big, small;
句型:1. Whose hat is this? Is this your hat? No, it’s too big /small for me.
2. Do you like shorts?
3. Me too! We’re the same.
字词总结见教案,习题见组合作业

第七周
参加人员:全体七年级英语教师
地点: 新教学楼一楼化学实验室
主讲人:于莉
教研内容:
1教学反思:上周第二单元13-1