预防犯罪[21].doc

预防犯罪
1．掌握犯罪的三个基本特征以及刑罚的含义和种类，学会辨识犯罪。
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4．帮助学生培养守法精神，远离违法犯罪，做遵纪守法的好公民。
犯罪的基本特征及刑罚
如何远离违法犯罪
教学过程
一、创设情景，激情导入
播放歌曲《铁窗泪》，教师介绍歌曲背景，并提问：
1. 在这里“铁窗”代表什么？
2. 是什么原因让他失去自由、沦陷铁窗，成为狱中人的呢？
3. 在日常生活中，你还知道哪些行为是犯罪？
4. 你们讲的这些行为是不是都是犯罪呢？
教师归纳，引入新课。
二、学案引导，自主学习
请大家读教材，思考“学生用书”课前预习部分。
三、聚集主题，合作探究
探究一：了解罪与罚
活动一：阅读教材第52页“运用你的经验”中的情景材料，相互交流回答：图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
【参考答案】情景一：砸车盗窃属违法犯罪行为，视情节轻重承担相应刑事责任。
情景二：生产者非法添加食品添加剂属违法犯罪行为，依照法律要受到刑事追究，造成严重后果的，直至判处死刑。
情景三：绑架讨债，涉嫌非法拘禁，应依据刑法根据犯罪情节定罪量刑。
归纳：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
学生阅读第53页相关链接，了解刑法对犯罪的规定。
活动二：阅读教材第53页“探究与分享”中的两个行为，相互交流回答：
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【参考答案】，违反治安管理处罚法，属行政违法行为，也是一般违法行为。行为二造成的社会危害性相对较大，触犯了刑法，属刑事违法行为，也叫犯罪。
2. 例如：行为一：某乡镇企业职工深夜撬开仓库门盗走数千元物资，事发后被法院判了刑；行为二：另一名职工在修仓库暖气时，乘人不备，盗走了近百元的同一物资，事发后却不认为是犯罪，仅以违法行为处理。等等。
归纳：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
学生阅读教材第53页下方相关链接，了解犯罪的构成要件。
活动三：阅读教材第54页“探究与分享”，查找资料并与同学讨论：本案中的犯罪分子犯了什么罪？
【参考答案】对出租车司机杜某实施殴打致轻微伤，违反治安管理处罚法，属行政违法行为。后以占有为目的将出租车开走，属于抢劫，犯了抢劫罪要受刑罚处罚。
归纳：法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
学生阅读教材第54页相关链接，明白：刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
探究二：加强自我防范
阅读教材第55页相关链接，让学生知道我国刑法对未成年人犯罪应承担的法律责任的规定。
归纳：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行危害社会行为才可能构成犯罪，