动物园的游记怎么写.doc

动物园的游记怎么写? ( 整理: ZR) 这篇作文是欣欣上周春游刚写的,我和欣欣一起列了提纲,画了导图,欣欣非常轻松地完成了,是有史以来字数最多的一篇,我和欣欣都觉得这真是个奇迹。不管写得怎么样,我都感到欣喜。从妈妈感言中看到,妈妈能带着孩子一起画思维导图,很棒。说明妈妈很用功,孩子很配合。什么是思维导图?说白了,就是思路、章法、条理、布局的图形化。只有对结构有了深入的体会,有了甚深的了解,才会用到这个方法。如果说能达到思维导图的程度, 也可以达到了打腹稿的程度。学会思维导图, 也是保证作文不跑冒水下滴漏的一个好方法。具体怎么画,在《基础篇》里,把导图画到了文章的对称段、对称块。思维导图,还可以具体到关键句、关键词。思维导图,也是提纲的图形化《实战篇》里的导图基本上是画到对称段,如果思路很清晰,画到对称段就可以了。可以参考《基础篇》里第 55 页的《秋天》, 把导图画到对称段。如果觉得小朋友跑题情况比较多,就可以画到对称块。这样就胸有成竹了。《游动物园》今天,阳光明媚,万里无云,我们去动物园春游。动物园在景山上, 那里群山环绕, 树木茂盛。我坐在旅游大巴上, 往窗外一看, 奇怪?春天的树叶有好多种颜色呢! 有红的、绿的、黄的、碧绿的、深绿的,这么多种呀!小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌儿, 好像在欢迎我们的到来。下车了, 大家排着整齐的队伍走进了动物园。首先, 我们来到了百鸟园, 看到了各种各样的鸟儿,旁边有个鹦鹉表演区,我连忙跑过去看。鹦鹉们非常可爱, 有的在骑自行车, 有的在打篮球, 还有的在吃瓜子呢, 逗得同学们哈哈大笑。鹦鹉的羽毛是五颜六色的,嘴巴像个钩子,最有趣的就是学人说话: “你好!你好! ”大家继续往前走, 前面出现了狼舍。只见一只身披黄色上衣的狼, 远远看去它的尾巴好似不见了, 同学们看到了,都称呼它——没有尾巴的狼。走近一看,原来它的尾巴夹在两腿中间。转了一个弯,我们来到了一座猴山前。我看到:一只只活泼可爱的小猴在假山上活蹦乱跳, 好像看到我们非常高兴。我拿起一块块面包向猴子扔去, 小猴们看见面包, 争先恐后地跑过来拿起面包大口大口地吃起来。我又扔了一块饼干, 其中两只小猴一起跑来抢夺, 它们互不相让, 就打起来了, 一边打一边大声嘶叫, “战争”真是激烈啊! 我们还参观了狮子、老虎、金钱豹、美女蛇、蟒蛇……中午,同学们还各自把零食拿出来, 大家一起分享。最难忘的一件事, 是我还骑马了呢! 我和同学一起上马, 我坐在马背上, 心里既兴奋, 又害怕,害怕从马背上摔下来。所以我紧紧地抓住马鞍。我骑着马绕了三圈后, 一点也不害怕了, 反而像一位勇敢的士兵一样威武。这一天,我看到了很多动物,而且玩得非常高兴,希望下次再来看这些可爱、稀奇的动物。下面我们就来讲评: 本文的“头”:今天,阳光明媚,万里无云,我们去动物园春游。头,开的开门见山。中国最早的文学作品《诗经》中, 最常用修辞手法就是“兴、比、赋”, 这是中国语言文字表达时,最简单最有益最实用的手法。《基础篇》讲过: “兴”就是兴起,从一件事联系到另外一件事。在本文中就是: “阳光明媚,万里无云,我们怀着兴高采烈的心情去动物园春游。但是怀着兴高采烈就不用写了,因为阳光明媚,万里无云已经比喻心情了。“赋”有两个含义:一是指对称的句子,二是陈述。用对称的句子来陈述一件事情。“蒹葭苍苍,白露为霜