六年级上册语文课件- 郑成功 苏教版.docx

六年级上册语文课件- 郑成功 苏教版
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课的生词，理解“负隅顽抗〞等词语的意思和感情色彩。
3、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得台湾自古以来就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
教学重难点：
重点：抓住重点词语分析作战场面，了解郑成功的丰功伟绩。 难点：通过品读、感悟，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学过程：
一、激趣导入，初识英雄
(1)过渡：上节课我们对郑成功有了初步的认识。知道台湾人民送给他一个荣耀的称号
——民族英雄。
〔2〕谈到英雄，我们心中就涌起对英雄的什么情感？为什么？你知道郑成功的功业是什么？〔收复台湾、建设台湾〕你能用文中的一句话来概括吗？
〔3〕课文哪几个自然段是写“收复台湾〞的，哪几个自然段是写“建设台湾〞的？ 〔第二至六自然段写郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写郑成功是怎么建设台湾的。
〕 二、精读品味，学文悟情 〔一〕学习第二局部
1．郑成功为什么要收复台湾呢？ [来源:Z。xx。]
〔1〕台湾是一个什么样的地方？请同学们结合我们学过的与台湾的课文谈谈。〔台湾是一个美丽富饶的地方„„〕 (2〕出示第二自然段的内容。
①联系第二自然段的内容说说自己对“横行霸道〞的理解。
从“强占〞“残酷地奴役〞“恨透〞“强盗〞这些词句中体会荷兰侵略者的残暴行为。 ②幻灯片出示补充资料：在荷兰人统治台湾的38年中，他们无恶不作，用大炮轰击居 民，进行灭绝人性的大屠杀，把土地占为已有，强迫人民缴纳各种租税。台湾各族人民每年的辛苦所得，都变成了白花花的银子，一船一船地运到荷兰。他们还把大批中国人抓到南洋当苦力，成为他们赚钱的工具。(配乐讲解〕
③同学们，这些就是文中“残酷奴役〞的具体含义啊。读了这段话，想象这一幕幕情景，你有什么样的感受？ [来源:学|科|网]
④荷兰侵略者真是一伙恨人的强盗！体会对敌人的痛恨之情，有感情地朗读第二自然段。
〔3〕幻灯片出示：郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！
同学们，从这段话中你感受到了什么？抓住关键词句具体谈谈。
交流：学生抓住“慷慨激昂〞“自古以来〞“绝不允许〞“一定〞和句尾的感慨号感悟郑成功下定决心收复台湾，充满强烈的爱国、爱宝岛的激情。 〔4〕指导学生有感情朗读这段话，初步感受郑成功的爱国热情。
过渡：我们要从荷兰侵略者的手中把宝岛台湾夺回来，要通过什么方式解决？〔武力〕 〔1〕敌我实力比照 [来源:学|科|网]
正所谓“知己知彼，百战不殆〞，我们先刺探一下军情，了解敌我双方实力。〔幻灯片出示荷兰铁甲舰和中方战船。〕 [来源:]
〔2〕．郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？自由读课文第4、5自然段，找找他们胜利的原因，圈画出相关语句。 〔3〕师生汇报交流：
：修造船只 聚集粮草 加紧操练
俗话说得好，不打无准备之战。
：庞大舰队 绵延几十里 风帆蔽日 战旗招展 纪律严明 军容整肃 ①同学们，这就是