班级工作计划新学期小班班级计划.docx

新学期小班班级计划
幼儿园教育环境是影响幼儿行为和发展的重要因素， 幼儿园班级
教育环境作为幼儿园教育环境的重要组成部分。 下面是有新学期小班
班级计划，欢迎参阅。
新学期小班班级计划范文 1
一、班级情况分析
经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。
幼儿从中班到大班， 不仅个头长高了， 各方面的能力也有了不同水平
的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言
比较完整、流畅，用词比较准确 ;美术方面幼儿能大胆地利用多种美
工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐 ;音
乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、
模仿动作和舞蹈动作组合 ;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有
效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼
儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，
没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之
处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培
养，现将本学期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量， 我们将继续加强学习和研究， 不断更新 教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐
中发展，真正的做到保教并重。
.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通
话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首
先在丰富多彩的活动，如 :谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，
在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育， 支持幼儿在各活动中
扩展语言经验的倾向， 让幼儿在活动中有机会听说， 表达自己的观点 ;
其次改进看图讲述、 情境讲述等讲述活动的教学形式。 教学形式决定
幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集
体集中， 适当安排小组集中， 幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机
会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解 ;再次如开设小小故
事大王， 播报员等活动项目， 让幼儿运用已有的语言经验充分表达和
锻炼 ;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重
要场所， 从而充分利用家庭教育的有利因素， 不断强化家庭中语言教
育，如 :让家园配合督促幼儿完成任务，如 :布置任务，目的一是让幼
儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、
故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比
较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，
提供丰富的， 具有适宜结构的可操作性的材料， 支持幼儿的操作活动。
能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并
能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿
创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，
让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开
展教育活动， 将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中， 如科学游戏活动
—风车转转转， 借助一定的材料或玩具， 将科学的道理寓于游戏之中，
通过参与有一定规则的、 有趣的玩耍和操作活动， 获到相关的科学经
验;如