克拉申理论对外语教学的启示-论文.pdf

第 卷 第 期 长 沙铁 道学 院学 报 社 会科学 版 、，．
年 月 Ⅱ ．
克拉 申理 论对外语教学 的启 示
马 丽 ，宁新
烟台职业学院基础部 ，山东烟 台，
摘要 语 言的运 用能力是英语教学 中最重要 的 目标之 一。培养语言运用 能力最重 要的一点就是提高语言技能 。克拉
申理论把语 言分为两种： “习得 ”和 “学得 ”。近年来 ，克拉 申理论教学 ，在国内外取得了广 泛的运用 ，为英语教 学
提供 了很大 的借 鉴作用。
关键词 克拉 申理论；英语教学 ；五大假说 ；教学质量 ；借鉴
中图分 类号】 文 献标识码 文章编 号】 ——
在全球化发展迅猛的今天 ，英语成为使用最广泛的语言，成 过程 中监察和纠 正对方 的错误 ，那么在这个过程 中就会提高 自
为众 多企业考核人才的标准之一。正因如此，英语教学越来越得 己和其他学 习者 的能力 。但是如果一味地去纠正他人的错误 ，
到重视 。我国传统的英语教学注重学生的考核能力，而忽略 了学 就会导致对话不连贯 ，从而影 响整个对话 的连贯性 。所 以在学
生 自身的情感 因素。而克拉申理论启示教师要在英语教学中重视 习者进行监察 时应该在适 当的情况下进行 ，既要达到监察的 目
“习得 ”和 “学得”结合，注重学生的想法，提高学生的能力， 的又要尊重他人 。
同时提高英语 的教学质量，同时，克拉申五大假说为英语教学提