音乐活动可爱的小牛好娃娃.doc

音乐活动：《可爱的小牛》
活动目标：1. 感受歌曲欢快的情绪，能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。
2. 通过歌唱，感受牛是人类的好朋友，激发喜欢小牛的情感。
活动准备：
牛的贴绒图片一张。
磁带。
小铃。
活动过程：
　　一、师生问好、发声练习
　　1. 听教师弹奏乐曲，幼儿说出歌曲的名字。
　　2. 幼儿跟着伴奏集体演唱歌曲
　　3. 要求：小狗抬花轿可真有趣，开始老虎很神气，小狗生气了把老虎摔了一大跤，小朋友感到怎么样？（再唱一遍，唱出老虎的神气，小狗很生气，老虎摔跤后大家很开心）
　　二、学习歌曲《可爱的小牛》
　　1. 引入主题：动物王国里可真有趣，（出示小牛）瞧，这是谁呀！（学说题目〈可爱的小牛〉）
　　这只可爱的小牛，它的年纪很小，吃草也要妈妈带着，可是它已经知道要帮爸爸妈妈干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心也摔跤了，它会怎么样？
　　2. 听教师弹唱：小牛是怎样摔倒的？ 提问并学唱：包古里 包古里 摔一跤
　　( 响铃 ) ××× ××× ×××
　　3. 听教师清唱：小牛可爱吗？它什么地方很可爱？请你用歌词来告诉我。
　　4. 理解并学习歌词（加上动作扭扭屁股）
　　5. 教师弹奏歌曲旋律，幼儿随歌曲清唱。（2~3）
　　6. 幼儿创编动作，集体学习动作，跟着录音表演。
　　7. 表演唱《可爱的小牛》
　　三、 可爱的小牛宝宝，跟着妈妈一起去吃草吧！
伴随音乐，老师引导幼儿一起跟随音乐扮演小牛吃草、玩耍。
音乐活动《好娃娃》
活动目标：1、活动目标：
1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中歌唱，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。
3、初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进行歌表演。
活动准备：
1个茶杯、1张凳子。
活动过程：
1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸奖他的？幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。
2、幼儿学唱歌曲。
（1）教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。
（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词。
（3）幼儿跟随教师轻声学唱。
3、引导幼儿为歌词创编动作。
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。
4、学习与他人合作进行歌表演。
（1） 教师和个别幼儿分角色表演。教师扮“爷爷”“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，也可让其他幼儿帮忙唱。另请一名幼儿扮演“小朋友”，唱两段中的第二句，边唱边做动作。第三段仍由
“小朋友”唱，或全班幼儿齐唱。
（2） 教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。
（3） 幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师适当给予帮助。
（4） 按小组分角色表演。每组五人，分别扮演歌曲中的五个角色。幼儿扮演时，教师轮流到各组参与活动，和某一幼儿共同扮演一个角色，以自己的情绪感染幼儿。
音乐活动：《谁的尾巴最好看》
活动目标：
　　1、学唱问答