初中体育立定跳远带教学反思.docx

课题名称：初中立定跳远
姓名：
XXX
工作单位：
勖海县民族中学
学科年级：
八、九年级
教材版本：
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ）
根据《体育与健康课程标准》 对初中跳跃项目的要求， 立定跳远技术应属于水平段四的要求范围 （初
中阶段），它是初中《体育与健康》的主要教学内容，也是初中体育会考的必考项目。本节课主要是 在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为初中体育会考打下基础，另外，学习立定跳远，还能有效发 展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前 的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值，所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的 地位。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标 做出一个整体描述）
1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作
2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。
3、情感目标：培养学生［此文转于斐斐课件园］吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习 起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学时的观察、了解；
或是通过预测题目的编制使用等 ）
由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能 力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生中城镇学生 占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点 也为很好的完成教学提供了有力的条件。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略 ）
一、课堂常规
二、热身
、踝关节运动 三、立定跳远的动作技术解析
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律， 可确定本节课的教学重难点为快速有力的起跳
和腾空后的展懿，确定的依据主要有两个方面：一是快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键，因 此定为本节课的重点，我将通过激烈游戏中快速重复的起跳练习来解决；二是由于学生体质较弱，做 到空中展雕动作有些难度，因此定为本节课的难点，我将通过游戏中逐渐增加小垫子的高度和远度来 解决。
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支 持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语 ）
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、向学生问好，宣布本课内容和任务，
一、体育委员整队，学生个人检查
达到热身目的，自然过
强调注意事项。
二、领跑，领做。指导监督评价
着装，向老师问好。
二、根据教师要求完成跑动练习。
成2路纵队，绕已布置好的场地完
成跑步。
三、全班4列体操队形进行准备活 动。
渡到教学内容。
一、讲解示范动作，要求认真到位，如 不认真，全小组重做。
二、从球场的边线跳到另一边