实践教学周总结报告.pdf

实践教学周总结报告.pdf实践教学周总结报告
报告人：XXX
指导教师：XXX
实践时间：2015 年 11 月 9 日至 2015 年 11 月 13 日 共 5 天
实践单位：管理学院财务管理班
2015 年 11 月 13 日，我结束了为期一周的实践生活，回顾一周的工作和学
习，我有很多的感受和收获，不但找到与自己专业相关的职业定位，还深深体会
到了社会实践经验和课本理论知识的巨大差异。并在此次活动中，获益匪浅。
一． 实践目的
实践周是本科教学计划中一个重要的实践性教学环节，目的是使学生巩固和
提高已学过的专业知识，培养和提高学生们理论联系实际、在实践中发现问题、
分析问题和解决问题的能力，使学生在在校期间积累一定的经验，为将来的学习
和工作打下良好的基础。
并且，学生通过实践周对所学专业的了解与认识，更能发现自己身上的问题
与不足，能激发学生的学习热情，培养学生勤学好问、勇于实践、开拓进取的精
神。
二． 实践内容
为达到上述实践目的，我校安排了五项实践活动：
素质拓展，提升小组团队协作能力；参观红星二锅头酒厂，了解其深厚的企
业文化；参观用友软件园，进行有关本专业电算化等学科的现状的介绍；进行工
商管理综合实训，实战创办公司，真正将所学融进其中；进行实务讲座，凯越优
才总经理李常仓给我们传授领导力开发等问题。现根据我本人的感受，谈谈我在
素质拓展中发现的问题及我对这些问题的想法：
-------组长与组员的配合问题
素拓是实践周进行的第一个实践活动，由赵老师带队，在学校的操场上进行
素质拓展训练。
首先，按照事先分好的组依次排列，由邱老师讲解游戏规则和注意事项，其
次就是按照分组来做任务，最后每个小组逐一进行展演。
第一个任务是：团队建设。每个小组在规定时间内确定好自己队的队名，队
长，队歌，画出队徽，排出队形，写下宣言。这个任务的主要目的在于培养学生
合理安排时间的能力，以及团队里领导人与组员的配合，经过不断的磨合，能够
让学生们习惯性地运用团队理论去完成任务，无形之中培养一种依靠团队完成任
务的意识，这种意识的不断扩大，就是团队精神的真实体现。
就像在我们小组中，先选出具有领导力的队长，再由队长对问题进行决策。
我们小组的队长面对每一个问题的时候，都要经过全体组员的一致同意，并且采
用头脑风暴法展开无限制的自由联想和讨论，来得出新观念，激发创新设想。在
对队名讨论的过程中，我们结合了我们在本班小组位次和小组成员的特点，定名
为“根号 2”，表面上看起来是根号 2，永远开不出方的意思，而我们真正想表达
的含义是：根号 2，独一无二。我认为这就是头脑风暴的成果，是一种团队精神
的体现，团队里所有人为一个目标而努力，就会创造更大的绩效。
当然，在规定的时间里，队长不可能兼顾所有的事情，这就要分配任务给每
一位组员，由于每一位组员所擅长的领域是不一样的，这就需要队长合理安排任
务，或者是组员主动请缨