溶液中的三大平衡.ppt

课 本 导学练 典题本 双色笔最重要的是激情!!!
潍坊实验中学　　

2013、5
水溶液中的三大平衡
2
落实上节课内容
:1的碳酸钠和碳酸氢钠溶液中的物料守恒。
=7，写出溶液中离子浓度的大小顺序
3
近四年山东高考对“电解质溶液”的考查
重难点、核心知识
核心知识：
1. 电离平衡、水解平衡及沉淀溶解平衡的影响因素及其应用。
2. 离子浓度的比较方法。
重 难 点：
应用平衡移动原理分析解决问题
(元素及化合物的知识、化学原理及理论知识融合)
导学案批阅反馈
1、溶液中离子浓度比较的方法掌握不扎实
2、对三大平衡的理解及应用不熟练
学衡、水解平衡及沉淀溶解平衡的影响因素，提高分析问题的能力。
2. 小组合作探究，学会应用平衡移动原理分析问题的思路及离子浓度的比较方法。
3. 体验平衡移动原理在生活中的应用，感受平衡之美。
目标引领方向，激情点燃人生
自主学习
参考答案
考前： 2. C 3. D
4. (1)10-11 10-3 (2)NaOH (3) NaOH
(4)CO32－ + H2O HCO3 － +OH-
(5)向滴有酚酞的的碳酸钠溶液中加入足量BaCl2溶液,溶液红色褪去. 5. B
纠错： 1. C 2. A
模板应用：C
热点训练： 2. B 3. C 4. D 5. B
6. C 7. B 8. A
高效讨论（6分钟）
内容
讨论内容
目标及要求
重点回望
1、外界条件对三大平衡的影响。
2、盐类水解的应用。
3、溶度积的计算。
目标：
　　A参与积极，A层帮B层、 B层帮C层拓展提升 20%，每个成员尽最大努力寻找收获。
要求：
　　1. 重点突出，先一对一讨论，明确错因，总结方法。
　　2. 组长负责组织，确保每个同学积极高效，并主持跨层交流，A层同学搞好知识的联系和拓展。
易错再现
热点训练
溶液PH的计算
水的电离与离子积
电离平衡
离子浓度大小的比较
高效展示（5分钟）
展示内容
展示组
目标及要求
考前冲关 T4(5)规范展示实验方案
1
目标：
　A1搞好拓展准备质疑 A2准备点评，不展示的同学整理好学案内容并马上掌握。
要求：
　1. 在指定位置展示，限时完成，书写规范。
　2. 用彩笔总结规律方法。
纠错训练1（改正错误选项）
2
纠错训练2（写出计算步骤）
3
模板应用（画出图像并改正错误选项）
4
热点一 T2（改正错误选项）
5
热点三 T6（改正错误选项）
6