【精品】小学督导评估方案.doc

【精品】小学督导评估方案.doc兖州市2009年度小学学校办学水平
综合督导评估方案
兖州市人民政府教育督导室
兖州市颜店镇中心小学
（2009年度）
—、说明
1、 为了督促、指导各级各类学校和幼儿园全面贯彻落实教育法律法规和方针政策，全面提高 办学水平和教育质量，特制定本方案。
2、 本方案以国家、省、市有关教育的法律、法规、政策为依据，结合我市迎接山东省教育示 范市复评的年度教育工作重点、发展目标和学校实际，运用现代教育评价理论和方法，对依法办学, 规范办学行为，加强体育、卫生、国防与艺术教育，推进素质教育的一些指标，赋予较高权重。既 重视方案的整体性、系统性，又突出年度重点工作的针对性和导向性，努力增强评估过程的可操作 性和评估结果的可比性。坚持自评和复评相结合的方法，努力构建完整科学的督导评估机制，推动 教育和谐发展。
3、 本方案评估指标体系设A、E、C三级指标。其中：普通高中A级指标7项，E级指标23项, C级指标49项，指标分值合计为1000分；职业成人学校A级指标6项，B级指标15项，C级指标 47项，指标分值合计为1000分；普通初中A级指标6项，E级指标22项，C级指标70项，指标 分值合计为500分；普通小学A级指标4项，E级指标18项，C级指标39项，指标分值合计为305 分；乡镇成教A级指标5项，E级指标26项，指标分值合计为120分；幼儿园A级指标5项，E级 指标12项，C级指标43项，指标分值合计为100分。
4、 本方案适应于我市各级各类学校、幼儿园；进修学校参照本方案。
5、 本方案由兖州市人民政府教育督导室负责解释。
二、 各级各类学校、幼儿园督导评估细则（附后）
三、 督导评估实施办法
为及时总结推广办学经验，研究解决教育工作中出现的问题，促进教育事业和谐发展，在督导 评估工作中，坚持实事求是的原则，根据所掌握的第一手资料，客观公正地对教育教学工作作出评 估。在实施程序上，自下而上分为两个阶段，即先由各办学单位自评，再由市政府教育督导室组织 复评。
1、 自评基本程序
由校长（园长）牵头成立自评小组，以本方案为依据围绕年度工作重点及各项教育、教学活 动，对照评估标准逐项自评，并形成自评档案。农村学校（幼儿园）还要由镇教委组织自评复核， 形成镇自评档案。
乡镇学校、幼儿园评估操作用表报镇教委，自评复核后再报市政府教育督导室；市直各类学 校和幼儿园的评估操作用表直接报市政府教育督导室。
2、 复评基本程序
复评是在学校（幼儿园）自评基础上进行的综合督导评估，由市政府教育督导室负责组织实施。
市政府教育督导室在实施综合督导评估前一个月，向被督导评估的单位印发《督导通知书》。
市评估组到学校、幼儿园后听取校长、园长的全面工作汇报，审阅学校的自评报告和自评材 料。
通过听取汇报、查阅档案资料、座谈了解、问卷调查、抽样测试、实地调查、荣誉及成果认 定等方式收集信息。
'④分析盒泰至1的信息，对照评估标准作出定性与定量相结合的评定。
⑤作出评估结论，拟写《督导报告》，肯定成绩和经验，指出存在的问题，提出整改建议。
3、评估方法
评估采取定量和定性相结合的方法进行。
本方案的各类教育指标体系分为A、E、C三级，从测评需要出发，给各级指标确定了能揭示其 在工作中的地位，并具有导向作用的分值。评估时先根据指标内容和实施细则，通过多种形式广泛 搜集信息，实事求是地评定每一项C级指标的分值，然后计算出E级指标的分值，对A级指标，除 计算出分值（用D表示）、隶属度（用P表示：P=实际得分/标准分）夕卜，还要予以定性描述，以 便有针对性地指导学校（幼儿园）改进工作。
4、结果处理
优秀：D1+D2+D3+……不小于标准分的90%, 良好：D1+D2+D3+……不小于标准分的80%, 合格：D1+D2+D3+……不小于标准分的70%, 不合格：D1+D2+D3+……小于标准分的70%,
且各A级指标隶属度Pl、P2、P3、……; 且各A级指标隶属度Pl、P2、P3、……均不小于0. 75; 且各A级指标隶属度Pl、P2、P3、……;
且各A级指标隶属度 Pl, P2、P3、……
说明：隶属度有一项不达要求的，降一级处理；有一票否决项目的，其结果直接定为不合格。
普通小学办学水平督导评估细则
A级 扌旨标
B级 指标
C级指标
评估标准
评估和记分方法
评要 自纪
自评 得分
复评 得分
A1
办学 方向
40 分
B1 面向 全体 学生 15分
C1
常态分班 5分
招生时班额不超过45人，接收正常转学后， 不超过50人；学校不分快慢班。（5分）
按每班50人计算，每超2人扣1分， 班额超过6