奶奶最喜欢的铃儿.ppt

奶奶最喜欢的铃儿
第2课时
整理课件
学习目标
1、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢的铃儿及喜欢的原因。
2、能找出文中奶奶疼爱冬冬以及冬冬关爱奶奶的句子。
3、分角色朗读课文，体会奶奶和冬冬之间的浓浓亲情。
4、能仿照文中的句子写一段话。
整理课件
自学指导一
默读课文，思考：
⑴奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。 ⑵她为什么最喜欢这
只铃儿?
整理课件
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
为什么?
整理课件
自学指导二
1、自由读第1、2自然段，找出课文中表现奶奶疼爱冬冬的句子用“ ”画出来。
2、冬冬对奶奶的 感情怎么样？从哪里看出？用“~~~”画出。
3、从这两段中你体
会到了什么？
整理课件
每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
奶奶总是先给她烤一
片热乎乎的奶油面包，还
给她那片面包撒上砂糖、
肉桂什么的。然后冬冬就
拿起抹布，帮奶奶把她收
藏的铃儿擦一遍。
我
奶奶
整理课件
自学指导三
自由读3——14自然段思考：
1、从奶奶和冬冬的对话中，你体会到了什么？
2、分角色朗读奶奶和冬冬的对话。
3、说一说我们在生活中应怎样关心孝敬我们的父母和长辈。
整理课件
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。”
冬冬听了奶奶的话会怎样想，怎样说，又会怎样做呢？
整理课件
默读第13自然段，看看前一句写奶奶的什么，后一句写奶奶的什么？
写动作用了哪些词语？
这样描写有什么作用？你从中体会到什么？
整理课件
仿写
爷爷笑眯眯地拍拍冬冬的头，
整理课件