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大 学 生 两 性 心 理 健 康
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两性心理的发展
婴幼儿 （1～ 3岁）
学龄前期 （3～ 6岁）
学龄期 （6～12岁）
青少年期 （12～15岁）
青年期 （15～20岁）
年轻人 （20～45岁）
中年期 （45～65岁）
成熟期晚期（65岁以后）
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心理进展是一个连续不断的推动过程，每种心理过程和特点心理个性都是逐渐地、不断地向高造诣进展。 我们两性观也是不断发展着，逐渐成熟。
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摒弃羞涩，寻找大学生在对待两性问题的弊端，引导大学生正确认识两性问题，谨慎交友方式和方向。
我们的目标是
消除疑惑
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大学生两性心理的现状
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大学生两性心理的现状
心情与理智：大学生对各种新露相的必要，总是暴躁地申请得手如愿。而有由于各种必要之间的拖累调整，发扬为心情波动幅度减少，理智用事多于情感用事。但大学生自控机制还保藏缺陷和情感用事，虽也懂得许多世故道理，但当遇认得的道理与当时必要不齐整时，往往论处毛糙心情与理智之间的拖累，以致防止持续明确的认得而纯洁为情感驾驭，而事后却为此追悔苦恼。
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大学生两性心理的现状
性意识与性心理：大学生的性生理、性机能已达到成 熟造诣，性意识很暴躁。由于我国性教育较薄弱，不同是性心理教诲滞后等缘故，许多学生没有真正创始明确而强健的性心理，防止明确而理智地论处与异性间的拖累。在入大学生活后远离家庭，无家长羁绊，得到最大的悠闲空间，男女交往以至恋爱热身较常常，期待在学校中寻找或依附于对等学历的好伙伴。机会被骗今的学生不够生活经验及经济独力根底，性心理的进展因社会化过程推迟而大方处于匮乏成熟阶段，恋爱终身拖累的精确往往很多溃散，因失恋导致的失态、失志，因性盲导致的性交往的困扰等问题。
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大学生的两性观
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性知识了解程度
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性观念
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