高中英语阅读课教学设计 6.doc

Unit4 Sharing Reading: A Letter Home 教案设计Ⅰ.Teaching Contents 教学内容 Module 7 Unit4 Sharing Reading: A Letter Home of teaching material 教材分析本单元的话题是 Sharing ,主要涉及帮助弱者、志愿服务、合作分享等。通过听、说、读、写等各种活动学习相关的语言知识,使学生了解世界上很多地方依然很落后, 从而懂得同情,学会分享。了解一些志愿者工作的信息,培养学生互助合作的精神和社会责任感。结合针对短文话题的探讨激发学生的国际意识,通过各种渠道力所能及地为贫困地区的孩子做出自己的贡献。本课设计的这篇课文是一个志愿者的一封家书,她在巴布亚新几内亚共和国的一个小山村教书。信中详细地描述了她所在学校的情况和她去一个学生家做客的经历。通过这封信,学生可以了解巴布亚新几内亚共和国各部落的生活状况和风俗习惯,同时能够更好地理解志愿者的工作。Ⅲ.Analysis of students 学情分析 1~选修 6的学习,具备了一定的阅读技能,如查找细节信息,抓住段落要点和全文大意等,在阅读速度方面也有了较大的提高,这有助于学生较好地完成这个课时的课文阅读。同时,在听、说、写等方面也有了一定的基础。 2 .这个单元的话题是分享、帮助与合作。对于高二的学生而言,他们的价值观人生观已经基本形成,本课通过阅读志愿者的家书,了解一些志愿者的工作,小组讨论“如果你/你们是志愿者你/你们将做什么工作?为什么? ”帮助学生认识这个世界,理解互助合作的意义,即在帮助他人的过程中实现自己的人生价值。 3 .学生在这节课的学习过程中需要用到预习策略、搜集分析信息策略、归纳整理策略等。Ⅳ.Design of Teaching Objectives 教学目标 objectives 知识目标(1) 学生能够正确读写及运用本课出现的单词。(2) 学生掌握本课词组的意思并能在句子中熟练运用。 objective 能力目标(1) 强化略读、查读等阅读技能,训练通过寻找关键词、主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意,理清文章的总体框架与脉络的技能。(2) 增强阅读理解能力;发展借助图片、表格等非语言信息进行语言输出的能力。 objectives 情感价值目标(1) 帮助学生理解志愿者工作的意义,培养学生在日常生活中帮助他人、扶贫救困的爱心。(2) 在小组合作互动中,增强学生的团队合作精神与分享意识。Ⅴ.Teaching Important Points( 教学重点) ; ,如精读课文完成表格填空等。Ⅵ. Teaching Difficult Points( 教学难点) ,从而树立正确的价值观; 、处理信息、分析问题和解决问题的能力。Ⅶ. Teaching Methods( 教学方法)1. Task-based method to make students interested in what they will le