《小狮子爱尔莎》教学设计
第一课时
【教学目标】
1、学习生享新词。
2、初读课文，理清文章的脉络。了解课文的叙述顺序。
【教学过程】
一、释题
1、本文作者乔伊・亚当逊，奥地利人。
本文讲的是她与一只小狮子的故事。你们去过动物园吗？谁能讲讲狮子是怎 样的动物。
2、出示图片，带领学生欣赏。在你们的印象中，狮子的性情怎样？（凶猛）
3、板书课题，导入新课。
今天，老师介绍你们认识一只既可爱、温柔，又善解人意的小狮子，它叫爱 尔莎。
板书课题
二、初课课文
1、小组学习，出示要求:
⑴ 学生通过查字典，联系上下文掌握生字的音和义。不懂的质疑。
⑵ 读课文，思考课文主要讲了一件什么事，是按怎样的顺序叙述的
⑶ 画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。
2、交流学忆生字的时候应该注意的问题。
⑵组词
缝（多音字组词）
抚（ ） 糖（ ）
扶（ ） 塘（ ）
钟（ ） 程（ ）
种（ ） 乘（ ）
⑶理解词语意思
扑腾：游泳时用四肢击水。
配（ ） 饮（ ）
陪（ ） 引（ ）
验（ ） 资（ ）
脸（ ） 姿（ ）
乳牙：人或哺乳动物出生后不久长出来的牙齿
垂头丧气：形容失望的样子。
宽恕：宽容、饶恕。
九霄云外：指天的极高处，课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪
恋恋不舍：形容舍不得离开。
(4)重点交流⑵、⑶两题
3、熟读课文
三、作业
1、抄写词语。
2、朗读课文。
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