师德在我心中.docx

师德在我心中，育人要看行动
柏树中学唐俊
大文豪雨果说过："世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是 天 空，比天空更广阔的是人的灵魂”。教师是人类灵魂的工程师，是青少年 成长的引路人，教师的品德将影响到亿万青少年的健康成长，关系到国 家和民族的未来。教育大计，教师为本，教师素质，师德为先。师德是教 师教书育人，为教育事业自觉奉献的根本保证;师德是教育之魂，是一种 不计回报，无私奉献，且没有血缘关系的师爱。教师要做好学生灵魂的工 程师”要有高尚的道德情操，才能以德治教”以德育人，教师要将师德 永放心中。
师德首先体现在为人师表上。
教师的一言一行，直接影响到学生，有的甚至影响到学生的一生，教 师要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，真正为人师表。 教师凡要求学生做到的，自己先要做到，在学生面前，要严格 遵守教师 职业道德规范，不做与师德相违的事情，展现在学生面前的 是一个优秀 教师的形象。
我自任教以来，一直担任班主任工作，工作中严于律己，宽以待人， 严格遵守法律法规,以教师的光荣形象约束自己，服从学校的分配，对学 生循循善诱，以理服人。记得去年，我接手的六年二班，每 个教过的老 师都会摇头叹息。这是一个棘手的班级，班级没有凝聚力，学生各自为政。 尤其有一个小帅同学，更”不是个省油的灯。”站在 老师面前，他根本没 有个站样，一只脚斜着，另一只脚还不停的摇晃 着，我问他什么,他根本 不予理睬，完全一副玩世不恭的样子。怎么 有这样的学生，我完全蒙住 了。但是，我很快调整好自己的心态：学生的本质都是善良的，我尽力感 化他吧，不能操之过急。
经过几次与家长的沟通，了解了学生的情况。在平时的学习生活中， 我处处以身作则，学生犯了错我先自我反省，从自己身上找原因，然后 对他晓之于理、动之于情、时间长了，终于感之于心、导之于意，转化 了这个学生，也带动了整个班级的风貌，班级进入了良性发展的轨道。 看到学生们的一张张笑脸，听到同事的一声声赞叹，我的心里美滋滋的， 好象所有的劳累与付出都有了回报。
师德的第二层次是敬业爱生。
爱自己的职业，才能做好这份工作。常言说" "干一行爱一行〃。 特别是在教师这个职业中，说的直白一些，教师是一个良心活，教师心中 要有孩子，”一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子〃，确实是 这样的。提起爱，让我又想起了那句〃捧着一颗心来，不带半根草去〃。 世界上很多东西给予他人时，往往越分越少，而有一样东 西却是越分越 多，那就是爱，〃爱”缘于高尚的师德。意味着无私的奉献。
我班有个小北同学，不爱说话，更不善于与同学交往，学时都不大答理他。他一个人坐在最 后一桌， 孤零零的。我接任后，帮他找了个同桌，让他和同学一起玩。有一天，是 第四节课，我发现他神情不对”感觉他总要哭，动作也不自然。我就问 他怎么了，他把脚抬了起来，原来是一只鞋子的底完全 掉了，小脚丫全 放在地上了。看到这种情景，我理解他了，因为马上 就要吃饭了，他哪 儿也不能去。于是我告诉他，老师给你缝上，当孩子们读课文的时候， 我拿出针和线（到值宿室借的）帮他缝，由于针小，缝起来很坚难，但 是，看到孩子企盼的眼神，我加快了速度，终于缝完了，孩子乐了，我呢， 擦去了脸上的汗水，看着手上被针刺破了地方，却感觉热乎乎的。