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放风筝 (3).doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
课题:2、放风筝 课型:讲读 授课时间:
教学目标:
知识与技能:
1、学会本课15个生字及新词,1个多音字,了解本课内容。
2、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的段落。能仿照第四自然段的写法写一段话。
过程与方法:
1、学会本课15个生字及新词,1个多音字,了解本课内容。
2、有感情地朗读课文。
3、背诵。
4、仿写一段话。
情感态度价值观:了解孩子们兴高采烈地放风筝的情景,感受课余生活的欢乐。
教学重点:有感情地朗读课文。
教学难点:体会第四自然段的写法练习仿写。
查阅资料:教学参考
教学具准备:实物投影 教学课时数 :2
板书设计:
2. 放 风 筝
风筝多 :大蝴蝶 小蜜蜂 大金鱼 小卫星
总写 分写
课后小结:
第 一 课时 学生活动时间(约)30分钟 教师活动时间(约)10分钟
教学要求:学习课文生字新词,理解字义。初读课文,了解课文内容。
教学过程设计:(含时间分配)
一、导入新课(5’)
同学们,还记得前两天的放风筝比赛吗?一只只风筝在空中翩翩起舞,大家玩得可开心了,让我们从课文中再来感受一下这开心的时刻。
1、这节课我们就来学习第二课。板书课题:放风筝
2、读了课题,你想知道哪些内容?
3、自由读书,能回答的直接回答,不能回答的记下来。
二、检查预习情况:(25′)
1、自由读课文。要求:努力把字音读准可借助生字表或查字典,同时标出自然段。
⑴同学互读生字表中生字的读音,纠正读错的字音。
⑵同学之间再互读课后读读写写中的词语 ,注意读准生字的读音。
⑶自由读全文读准生字的读音。
2、将课文读正确。
(1)自由读课文,读准每一个字的读音(除生字外其他不认识的字查字典或问同学)。
(2)有哪些字音读不准说出来,大家共同交流。
(3)同学之间互相读,注意纠正对方读错的地方。
(4)同学之间互相检测。
3、将课文读流利。
⑴ 提出在读的过程中有哪些句子读不通,师生交流。
⑵ 练习读难读通的段或句子,读通为止。
⑶ 同学之间互相检测。
三、了解课文的主要内容。(8’)
1、想一想,课文写了什么内容?
2、提出不懂的问题,互相交流收集到的材料。
四、作业:(2′)
生字书写。
第 二 课时 学生活动时间(约)25分钟 教师活动时间(约)15分钟
教学要求:了解孩子们兴高采烈放风筝的情景,感受课余生活的欢乐。有感情朗读,体会第4自然段的写法。
教学过程设计:(含时间分配)
一、导入激趣:(3′)
春天来了

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  • 时间2021-07-31
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