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《学生第一》读书心得总结
读了《学生第一》这本书之后，不仅是课堂上学生第一，在整个校园中都是学生第一，教师只是提供空间，搭建平台，在此分享读书心得总结。
　　下面是查字典范文网小编为大家收集整理的，欢迎大家阅读。
　　篇1很愉快地把《学生第一》这本书翻完了。
　　这本书彩色插图多，文字少，自然很吸引人，尤其还不断听到学校领导、同事夸赞十一学校。
　　这是一本有趣的书，介绍了有趣的学校。
　　十一学校的活动真好玩，开学护照、学生影院、校园泼水节，校长有约，共进午餐，名家大师进校园等等这些活动，学生乐此不疲。
　　学生出版社、校园里面开公司这些创意，学生通过学校提供的平台上，自由翱翔。
　　想起道德经里有这样一句话有之以为利，无之以为用。
　　意思就是有给人提供便利，无发挥它的作用。
　　学校给学生提供平台，不在做过多的干涉，给学生自由的空间，这自由的空间让学生得到锻炼和成长。
　　十一学校的活动不仅好玩，还实用。
　　中学生毕业后，最终还是要步入职业的。
　　学校的接力棒计划、社会职业考察课程、将未来职业素质要求告诉学生、学生职业咨询与辅导等等等等，这些活动与课程，不知道为他们的职业生涯擦除了多少困惑和疑云?十一学校的学生多么幸福呀!十一学校幸福的不仅是学生，还有老师。
　　标注所有人的名字、将优秀校友与教师联系起来、月度人物与学校文化塑造、青年才俊、迎新酒会、退休纪念册，这些活动，给清贫的教师带来了多少精神上的慰藉?在这样温暖的大家庭了，老师怎么会不好好干?怎么会不享受学校生活?由十一，想到了我们自己的学校。
　　我们的学生也是幸福的，学校开设有丰富多彩的社团活动，在这些活动中，总有一个活动可以带给他们幸福感、成就感。
　　学校的月末小舞台，他们可以尽情展示自我。
　　在班级中，作为忙碌而收效不大的班主任，我也想把这个班级还给学生，让他们来做班级的主人。
　　他们自己来决定班级风采展示什么?怎么把班级装扮的更漂亮?他们说了算!本周表现好的学生，要什么奖励?让他们来说吧。
　　同样怎么惩罚，也征求他们的意见。
　　希望他们可以享受学校的时光，获得成长。
　　篇2暑期将至，看了李希贵的《学生第一》，对于这本书我是充满兴趣。
　　学生第一这个书名就很是有趣，新课改过程中一直强调把课堂还给学生，不能一味以教师为主导。
　　然而在各种充斥着各种压力的今天，真正做到的少之又少。
　　每天到学校来上学就是煎熬，每天上班时经常能看到垂头丧气的学生，每到放学，这些学生就像刑满释放一样开心。
　　到底怎样才能开开心心的去上学，带着疑问和好奇，我翻开了这本书。
　　六十六个小故事，两百多张图片构成了整本书，书中的文字并不许多，仿佛一位前辈在向大家讲述一个个故事，平实却触动人心，读完这本书我很是感慨，学生第一，不仅是课堂上学生第一，在整个校园中都是学生第一，教师只是提供空间，搭建平台。
　　学生第一真正的创造了一个属于学生的学校，把孩子的成长放在第一位，而教师只是给学生创造一个舞台，提供空间。
　　学校是学生的校园，学生才是学校的主人，这个想必每一个教师都知道，每位教师都懂，但现实情况却相差甚远。
　　看看李希贵校长的做法，想想我们的做法，答案显而易见。
　　固定的课程，严格的制度，枯燥的课堂，乏味的活动，单一的评价，这些都是原因，但我觉得最最根本的原因在于我们没有去了解学生的需要，没有去分析学生的心理，没有顾忌学生的情感，学生的活动我们不了解，学生的喜好我们不知道，我们只知道学生的分数高低，只知道学生的成绩好坏。
　　所有的孩子送到学校来，我们似乎都要把他们教育成一个模子。
　　而在李希贵校长的做法就彰显了孩子的个性，也培养的了学生的能力。
　　虽然我工作的时间并不长，但在短短的几年里经常看到毕业的学生回来看老师，听到老师谈及以前的学生，我发现班上拔尖的孩子进入社会并不一定是最优秀的，而那些在老师眼里的后进生进入社会后也不是最差的，甚至有些还很成功。
　　我们培养的孩子不是学习的机器，考试的高手，我们应该培养的是有能力的孩子，能力方方面面不仅仅只有学习。
　　书中李校长的努力深深打动着，他的一举一动都为我们教师树立了标杆优秀的教师，需要低下身子，停下脚步，以平视的眼光看待学生，以平等的态度教育学生，倾听他们的声音，走进他们的内心世界。
　　细节决定成败。
　　我感叹李希贵校长对教育细节的关注，他通过开展我喜欢的十大校园活动问卷调查，了解学生的喜好，知晓学生对校园活动的态度，我们现在开展活动多半是草草