关于推行教职工全员聘任制的实施意见.doc

关于推行教职工全员聘任制的
实 施 意 见
 为进一步深化人事管理体制改革,以激励机制调动教师的工作积极性和主动性，全面提高学校的管理水平,进一步加强教师队伍建设和聘任管理,激发广大教师的工作积极性,促进教育事业持续快速健康发展。依据《教师法》、《事业单位人事管理条例》、《＊＊事业单位岗位设置管理实施细则(试行)》等法律、法规和相关政策，制定本实施意见。 
一、指导思想 
推进岗位设置管理,创新聘用方式，规范用人秩序，完善激励机制,激发教职工的积极性和创造性；加强教师管理,优胜劣汰,完善教师退出机制,进一步优化教师结构,打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。 
二、聘任原则    
１、按需设岗。以加强教师队伍管理和教育教学实际需要为先导,科学设置各类别工作岗位。 
２、择优聘任。聘任以年度考核结果为主要依据,以学历、资历、教师职务任职资格为参考,优秀者优先聘任,不合格者不予聘任。
3、合同管理。教职工聘任到相应岗位后,签订聘任合同,明确双方的权利、义务和责任,并严格依合同约定履职。
4、民主公开。做到聘任政策公开、聘任方案公开、聘任岗位公开、聘任条件公开、聘任结果公开。
 ﻫ三、聘任范围、条件及办法
(一）聘任范围
全县各级各类学校（单位)的校长（负责人)、学校(单位)中层领导及全体教职工。
(二)聘任条件
１、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
２、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务；
３、具有胜任教育教学工作的学识水平、业务能力,遵守职业道德,具有敬业精神;
4、学年度考核结果为合格及其以上的。 
５、凡有下列情形之一的,不予聘任或予以解聘: 
⑴故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成严重损失者； 
⑵体罚或变相体罚学生，经教育不改者;品行不良、侮辱学生,影响恶劣者; 受到开除处分者；
⑶连续旷工超过1５个工作日,或者1年内累计旷工超过３0个工作日的;
⑷年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格者;
⑸二次竞争上岗而被淘汰者。 
(三)聘任办法
以“按需设岗、竞聘上岗、双向选择、择优聘任”为原则,
逐步建立“能上能下、能进能出、能近能远”的教职工调配管理机制。一是学校领导班子成员的聘任。校长任期五年一届,任期届满后，根据任期绩效考评（重点考评学校德育工作、教学改革、队伍管理、教学质量等学校内涵发展指标),结合个人申请择优聘任;关于副校长的聘任，由校长提名副校长人选，报教体局组织考核，经局党委研究同意后，由校长聘任；关于学校中层领导的聘任,通过组织竞聘会的形式,择优聘任学校中层领导正职,报教体局备案后,校长聘任。二是教学人员、教学辅助人员和工勤人员实行学年聘任制。教学辅助人员和工勤人员由学校按“因事设岗、专兼结合、一人多岗”的原则确定,所占教职工比例不能超过规定标准。每年8月初,经双向选择后,竞聘上岗者与学校签订聘任合同，聘期为一学年，合同期满后重新竞聘。关于每年聘任工作的组织,各学校依据学年度绩效考评量化结果，落聘人员数量不得少于本单位教职工总数的3%。落聘人员给予待岗学习1年的处理。待岗期间，停发奖励性绩效工资，年度考核确定为“不合格”等次。待岗学习期满后，重新竞聘上岗。若未竞聘到岗