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人教版语文一上口语交际《小兔运南瓜》教学设计.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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人教版语文一上口语交际《小兔运南瓜》教学设计
人教版语文一上口语交际《小兔运南瓜》教学设计
　　编写教学设计是教师的工作内容之一，下面小编为大家带来了人教版语文一上口语交际《小兔运南瓜》教学设计，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
　　教学目标：
　　“具体情况应具体分析”这一道理。
　　，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。
　　，养成尊重他人的习惯。
　　，培养学生丰富的想象力和创新意识。
　　教学过程：
　　一、新课导入。
　　：小兔运南瓜。联系生活经验，说说小兔有多大，南瓜有多大，你们有什么问题吗？（小兔能把南瓜运回家吗？）
　　，引导学生说说图意，小白兔来到南瓜地里，看见一个大南瓜，高兴地想把它运回家。可是南瓜太大，抱不动。小白兔摸摸脑袋，愁眉苦脸地说：“怎么运走呢？”
　　“小兔运南瓜”的故事。
　　二、整体感知。
　　。
　　，想想：这3幅图告诉我们一件什么事？
　　。指名说一说。
　　三、认知贯通。
　　。
　　（1）这是一只怎样的大南瓜，小兔的神情是怎样的？
　　（2）小兔看见了大南瓜，它是怎么想的？
　　。
　　（1）那小兔是怎样运南瓜的呢？图上没有画出来，请大家动脑筋想一想，看谁想出的办法最合理。
　　（2）全班交流，教师板书，引导学生辨析。
　　。
　　（1）小兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛瞪大了。她会怎么说？小白兔又会怎么回答呢？
　　（2）同桌分角色练说，再让学生上台表演。

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