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【科学知识社会学】科学知识社会学中的库恩哲学论文
［关键词］库恩科学知识社会学强纲领
（摘要）科学知识社会学作为一门富有生命力的新学科，它的诞生直接受益丁•库恩哲 学;特别是其核心主张强纲领理论，更是深受库恩范式理论的启发。库恩哲学对科学知识 社会学整体架构有着深远的影响，涵括了相对主义认识论、历史主义方法论以及跨学科的 工作模式。
科学知识社会学家们一致认为库恩是他们的先驱，是库恩为他们开辟了研究道路。在 他们的著作中，“库恩”这一名字出现频率极高，而J1总是笼罩在光环之中。科学知识社 会学的代表人物之一 M •马尔凯1979年在其发表的一篇名为《库恩与科学社会学》的中写 道：''当库恩的著作首次发表的时候，许多社会学家认为这好像是对他们学科的科学惯例 的观点发起了引人注目的挑战。”正是在库恩哲学的牵引之下，科学知识社会学 Soc iologyof Sc i ent if icKnowledge得以从默顿科学社会学的前身中衍生出来。
一、科学知识社会学的诞生与库恩哲学
口默顿的博士《十七世纪英国的科学与社会》发表以來，科学社会学这门交叉学科得 到长足的发展，但同时也遇到了诸多方面的困境。默顿的研究范式在一定程度上承袭了社 会学家马克斯•韦伯和曼海姆的成果，最基本的设想仍属丁•认识论范畴。他有四条原则， 即普遍主义、公有主义、无私利性和有条理的怀疑主义。同时，他也认为，科学知识是实 证的，如果一旦被证实，其内容在社会中就是必然的;科学知识不受科学家个人素质及其 社会地位的影响，因而，科学共同体评价理论的技术性标准是固定的;科学的目标就是
“扩大正确无误的知识”，知识是在经验上可以验证而在逻辑上首尾一致的关于规律性实 际上是预言的陈述，技术规范和道德规范将为达到这一目标提供工具。默顿的这些主张忽 视了科学的社会实践目的，把注意力只集中在获得真理这一科学的功能之上，对科学的生 产力功能没有给丫始终一贯的关注。并II,由于默顿把侧重点放在社会结构如何影响科学 子系统上，致使科学社会学只限制在探索支配科学家的社会行为的原因和支配科学活动的 社会体制上。因而，在默顿的硏究范式中，社会学家只是通过统计或引证的次数來考察科 学家对知识增长的贡献，而不分析科学知识的社会根源，似乎科学思想的分析只是科学哲 学家和科学史家的工作，这就造成了一个“交叉空白点” °库恩的范式理论很好地阐析了 科学知识赖以产生的社会文化条件，在某种程度上填补了这一空白点。这样，虽然库恩并 没有像默顿那样建构一个完整的社会学体系，但是库恩哲学却直接导致了科学知识社会学 这一新学科分支的诞生。
科学知识社会学口 20世纪70年代兴起之后，以其激进的社会建构论主张产生了极大 的影响。科学知识社会学是从科学社会学、后期维特根斯坦哲学、库恩的科学哲学的营养 中成长起來的。库恩范式理论中的相对主义解构了科学知识的特权地位，凸显了科学的历 史与境性，使得科学知识社会学研究模式成功地进入到科学研究领域。
二、强纲领中的库恩范式理论思想
强纲领stIOrSP是科学知识社会学家阐述的较为系统的知识社会学主张，是布鲁尔 D. Blaor在《知识与社会意象》