分组实验报告单.docx

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分组实验报告单
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表十六
龙场小学学生分组实验报告单
五 年级 （ ）班第 组 指导教师：徐涛 2017 年 月 日
实验
名称
钟摆的秘密
实验
目的
通过实验引导学生发现钟摆的奥妙，懂得钟摆的工作原理。
实验
器材
支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线等
步骤
和
方法
1、用细线的一端拴住回形针；
2、把细线的另一端固定到支架上，使细线正好等于20厘米；
3、用手拨动摆锤，同时利用秒表计时，并数摆来回摆动的次数；
4、记录一分钟摆所摆动的次数；
5、用细铁丝和细线把胡萝卜拴住，重复第2—4步操作。
观察到
的现象
或结果
现象：
摆锤
摆长
摆每分钟摆动的次数
回形针
20厘米
胡萝卜
20厘米
实验结果：
当摆线的长度一定时，摆锤的 不会影响摆的快慢。
实验
结论
摆的速度快慢与 有关，与
无关。
小科
学家
签名
表十六
龙场小学学生分组实验报告单
四 年级 （ ）班第 组 指导教师：徐涛 2017 年 月 日
实验
名称
研究食物中的营养
实验
目的
通过实验，使学生知道食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉、维生素等营养成分
实验
器材
碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、廋肉等
步骤
和
方法
1、把少量的米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象；
2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹；
3、将切成细条的廋肉放在酒精灯上灼烧，注意闻一闻，有什么气味。
观察到
的现象
或结果
1、加入碘酒后，米饭变成（ ）色，说明大米中含有淀粉（注：淀粉跟“碘”起反应变成蓝色）；
2、白纸上挤压花生，白纸上出现（ ）；说明花生中含有脂肪；
3、在酒精灯上烧廋肉，我们闻到一种烧焦的羽毛味，说明廋肉中含有蛋白质。
实验
结论
米饭中含有（ ），花生中含有（ ），廋肉中含有（ ），
以上食物中所含的这些成分都是营养物质。
小科
学家
签名
表十六
龙场小学学生分组实验报告单
四 年级 （ ）班第 组 指导教师：徐涛 2017 年 月 日
实验
名称
淀粉的消化
实验
目的
通过实验，使学生知道淀粉在人体中是怎样被消化掉的
实验
器材
淀粉、试管或透明小瓶、温水、碘液、胶头滴管
步骤
和
方法
1、 收集唾液；
2、 准备2支试管，编号A、B，在试管中各加入2毫升淀粉糊；
3、在A号试管中加入2毫升清水，在B号试管中加入2毫升唾液，振荡摇匀；
4、把A、B号试管放在盛有37℃水中恒温保存10分钟后，在这2支试管中各加入1-2滴碘液；
5、摇匀，观察2支试管中溶液的颜色是否发生了变化，并记录。
观察到
的现象
或结果
1、A号试管中的液体（ ），说明淀粉被分解掉了；
2、B号试管中的液体（ ），说明淀粉没有被分解。
实验
结论
本实验的结果说明了（ ）对淀粉具有催化作用，它能
（ ）淀粉
小科
学家
签名
表十六
龙场小学学生分组实验报告单
四 年级 （ ）班第 组 指导教师：徐涛 2017 年 月 日
实验
名称
水中杂质的过滤
实验
目的
通过实验，使学生知道用过滤的方法可以除去水中细小的杂质，得到相对纯净的水。
实验
器材
塑料瓶、剪刀、棉花、木炭、小石子、沙子、滤纸、烧杯、漏斗、沉淀后的水、抹布等。
步骤
和
方法
1、 折叠过滤纸；
2、 将折叠好的过滤纸放入漏斗中；
3、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放接盛滤液的烧杯；
4、将准备好的经沉淀过的水缓缓地倒入漏斗中进行过滤；
5、观察比较滤纸，把观察到的现象和结果及录下来。
观察到
的现象
或结果
洁白的滤纸上留下（