初二(八年级)物理声现象专题知识点总结.docx

初二(八年级)物理声现象专题知识点总结.docx分大表盘，和小表盘，大表盘表示秒数,1圈30S,也有1圈60秒
小表盘为分钟,1圈15分钟
读的时候先读分钟，再读秒,如果是1圈30S,还要看，小表盘有没有过半分钟，如果过了，要加 30s
如图,读数为1分钟37. 75秒
61 106 579 808
使用前：转动秒表上端带滚花的手轮，上紧发条
使用时：分为开始停止秒表清零三步：
1第一次按下手轮，开始记时,指针开始走动；
2第二次按下手轮，停止记时,指针停止走动，读出时间，读数时视线应垂直于所读刻度；
3第三次按下手轮，秒表清零，指针复位.
《声》
一、声音的产生与传播：
1、 声音的产生：
一切正在发声的物体都在振动。振动停止，发声也就停止。
2、 声音的传播：
声音是以波的形式传播一声波(类似水波)；可以在固体、液体、气体中传播。
真空不能传声。
声音在15°C空气中传播：340m/so通常u固〉u液〉u气。与温度有关。
声音传播的条件：
3、 回声：
声波在传播途中遇到障碍物会被反射回来，形成回声。
人耳区分原声与回声的时间间隔为0. Is
回声测距：查出声音在介质中的传播速度，测出原声发出声音时间和听到回声时间，则
s=v 声 t/2
4、 人听到声音的途径及条件
途径：A、外界传来的声音引起人耳鼓膜振动，经听小骨及其他组织传给听觉神经，引 起听觉；B、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉(骨传导)。
条件：A、有发声体;B、有传播介质;C声音的响度河dB； D. 20Hz W声音频率＜20000Hz„
分贝：表示声音强弱的单位。声音响度的单位：分贝(dB)
odB：人刚能听到的最微弱的声音。
频率：物体在Is内振动的次数。单位是赫兹(Hz).
描述物体振动快慢的物理量，
例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次
频率低于20Hz：次生波 频率高于20000Hz：超声波
练习
1、 在敲响大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是( )
A、 钟声的回音。 C、大钟还在振动。
B、 钟停止振动，空气还在振动。 D、人的听觉发生延长。
2、 在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不绝，这是因为( )
A、 雷在不停的打。
B、 双耳效应。
C、 雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的。
D、 电光的传播速度比雷声的传播速度大。
3、 下列说法中错误的是( )
A、 凡是振动的物体一定能发出我们可以听得见的声音；
B、 不振动的物体一定不发出声音；
C、 凡是产生我们可以听得见声音的物体一定在振动；
D、物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见。
4、一位登山爱好者为了估测前面一座山峰与他之间的距离，他用力喊一声， 到了回声。请你估算他与山峰之间的距离。设当时气温为15©。
CCA
解：声音传到山峰时被反射，他听到的声音就是被山峰反射回来的声音。设登山者到山峰的 距离为L,则声音从发出到返回所走过的路程为S=2L,已知：v=340m/s,由s=vt有：
L =vt/2
=340(m/s)X0. 8s/2 =136m
二、声音的特性
声音的三个特性：响度、音调、音色
定义
决定因素