《书谱》讲习(十五).doc

《书谱》讲习(十五)
　　练习四――造型四 　　【练习目的】 　　接着“书如其人”继续讲。一般说来，人体的动作可以分为正装、松懈、有力、无力、倾斜和扭动等六种基本类型，即是说人在日常生活中的各种复杂的形态都是由这六种基本形态组合而成的。而就人体而言，人的形态变化主要取决于头部、胸部和腿三部分，比如说头部的高昂和低垂所呈现的状态就大不相同：昂首挺胸就精神抖擞，而垂头丧气自然就萎靡消沉。我们这一讲，训练如何使一个字呈现出正装，即处于一种紧张的状态。人体保持紧张感时，往往是胸部高挺，两腿处于直立状态，就字而言，该字肯定是侧面而立，身体微微前倾，呈现出漂亮的身姿。当然，如果你注意到了两条腿，两腿并拢则似模特，两腿张开就颇具英雄风范。
　　【练习步骤】
　　，从中选出一组独体字（见图1），须清楚看出该字的头部（或点或直画或构件）、身体和腿部，四尺整纸放大临写，反复若干次直至能够背临。
　　，或上仰或低垂，观察如此抽象的一个“头部”点画怎样呈现仰观和俯视，并体会头部的角度变化所带来的字的整体气质的改变。
　　。找出它们的身体部分进行单独临摹，重点观察此一身体左右两边的轮廓线的凹凸变化，身体挺立时，此线会向前方凸出，背线凹进，反复调整并找出调整的规律。
　　：一直画、两直画或者两点。调整直画的长短，观察对该字精神状态产生的影响，同样调整两点，观察点的角度变化对该字精神状态产生的影响。
　　，可作适度的调整，找出一种你感觉精神抖擞的字的形态，做自解文章五百字，总结调整的手段和规律。
　　【练习说明】
　　这里只是大体上指出一个人的一种紧张状态在形态上呈现出的形体变化，但这个人确实是模糊的，事实上，如果你有耐心，你可以看到日常生活中的那个人可以是精干的人，也可以是威严的、英勇的、自大的或者漂亮的人，当然也可以是苗条的或者是雍容的等等不一而足，确立了这些，你可以按自己的喜欢随意调整字帖，也可以从字帖中选择你的所爱。总之，书法是一件非常好玩的事情，切不可把自己弄得很累，试想，如果书法不好玩，咱们的老祖宗早就把他“革命”了。需要记住的是，书法的好玩恰恰在于他的生活性，只有将书法回归到我们的生活世界，书法才有趣，书法才会有生命力。生活世界是人类一切学问学科的源泉，除此，只会走上一条不归路，这也是我的书法研究的主旨所在。
　　练习五――造型五
　　【练习目的】
　　现代学院式的教育由于过于强调功力和技法，从而使得每一笔都是“力拔山兮气盖世”，每一个字都是剑拔弩张、虎视眈眈，硬功有余而柔功不足，表现在“书如其人”上就是紧张有余而放松不够，所以我们觉得这个人过于严肃古板，少了点幽默和风趣。所以在我的教学里，当你已经能够严肃紧张起来后马上就要学会松弛，就像部队训练时，“立正”后紧接着就是“稍息”。松弛状态的人在形体上主要表现为弓腰驼背，由于背部无力从而导致肩膀前倾，于是手总是无所依靠的挂着或者揣在衣袋内。以字来对应，你会发现和上一讲正好相反：头部微微下垂，所以有点丧气；身体前部凹进，背部凸起，略显瘫软；两腿挂着或者干脆盘在那里让你看不到。当然，最需要注意的是整个字的线条基本都处于柔和的状态，我们前面做过的柔软线条的练习在