《障 碍 跑》.doc

《障 碍 跑》
学校：小学
年级：三（2）班
人数：44人
时间：
教学目标
运动技能：掌握通过不同障碍的方法
身体健康：发展灵敏、速度素质
心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质
社会适应：小组进行设计、交流，通过障碍的方法,培养学生的团结协作及动手能力。
教学
重点
难点
重点：发展学生的身体素质
难点：发展学生的逻辑思维能力
学情
分析
本节课主要是考验学生跳跃能力以及同学之间齐心协力，团结协作的精神，在教学过程中，涉及接力比赛环节，同学之间可能出现成绩不理想而气馁现象，因此教师应给学生思想教育，友谊第一，比赛第二，同学之间互相鼓励，才能取得更加优异的成绩。
教学内容
     障       碍       跑
教学阶段
教学内容
主导活动
主体活动
组织形式
时间
 
 
 
 
激
 
 
课
 
堂
  
常
1、  整队，参与上课礼仪
2、  宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容（师：今天我们上课的内容有三个，第一、跟着老师一起进行热身韵律活动；第二、就是进行障碍跑比赛，这是这节课最主要的内容；第三、
1、体委整队
2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨
 
 
 
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
 
   ★
 
 
 
2
 
 
 
趣
 
 
导
 
学
 
阶
 
段 
 
规
二、
 
准
 
备
 
练
习
加大难度，自行搭建障碍；
1、 热身韵律活动
 
 
 
 2、专项活动：振臂扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、活动脚踝
1、和老师一起跳起来；
 2、  边听教
师的口令边跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来
 
 
 
体操队形散开：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15
创
 
 
设
 
 
学
 
 
 
 
 
障
 
1、  激发参与情趣（师：那么，今天我们就要通过障碍跑来锻炼大家的意志，看看大家有没有战胜困难的信心和能力，再比比看，谁克服困难障碍、战胜困难的表现最棒。大家有没有信心接受挑战！）
2、  教师讲解：把男生和女生平均分成四队进行比赛
1、  认真听
清规则与要求，观察教师的示范
 
 
 
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♂♀♀
   ★
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
习
 
 
环
 
 
境
 
 
，
发
 
 
展
 
 
 
 
 
碍
 
 
 
 
跑
3、  带入赛场，介绍障碍及比赛方法，教师示范
4、  （播放音乐）比赛（一）：过独木桥š跨过障碍š跳跃隧道š跨过障碍š跨过雪糕桶š跨过障碍（要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；在跨过雪糕桶的时候，最好不要碰倒雪糕桶；返回时，不过障碍）
5、  教师示范；请学生示范；进行比赛；宣布第一次比赛结果；（师：很好，大