社会主义核心价值观教案(一).docx

社会主义核心价值观〔教案一〕
教学目标：
知识与能力：
1、理解社会主义核心价值观的含义
2、掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅
读和通过多种途径获取历史信息的能力。
过程与方法：
通过材料展示，引导学生分析、比拟、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。
情感态度与价值观：
通过学习其科学内涵， 有助于增强学生的爱国主义情操， 树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点： 社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。
教学难点： 社会主义核心价值观的含义及提出的背景。
课时安排：1 课时。
【导入设计】 党的十八大指出， “社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义开展方向。 要深入开展社会主义核心价值体系学习教育， 用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 “那么，什么是社会主义核心价值观？为何会提
出？它的提出又有何意义？
【推进新课】〔板书〕社会主义核心价值观
问题情境 1：何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出的？
多媒体展示： 1、含义
核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，
也是一个社会必须长期普遍遵循的根本价值准那么， 具有相对稳定的特点。
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。
社会主义核心价值观， 是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学答复“什么是社会主义〞或社会主义本质属性这一根本问题、 在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
师生互动： 学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
合作探究：结合以下材料， 概括社会主义核心价值观提出的背景。
多媒体展示：
“当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的开展
机遇和风险挑战前所未有。 全党一定要牢记人民信任和重托，更
加发奋有为、兢兢业业地工作， 继续推动科学开展、 促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的荣耀而艰巨的任务。 〞
——?十八大报告?
师生互动： 教师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论， 总结。
多媒体展示：
2、提出背景
1〕国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未有的机遇和挑战。
2〕国内：改革开放后，社会主义XX和法制建立不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。
问题情境 2：社会主义核心价值观包含哪些根本内容？表达了哪些根本特征？
自主学习：学生讨论，教师补充概括。
多媒体展示 ：
3、根本内容：
“马克思主义指导思想， 中国特色社会主义共同理想，以爱国主
义为核心的民族精神和以改革创新为核心