象牙塔的性禁忌—某校保險套事件中的論述競逐.pdf

《教育與社會研究》
第二十三期（ 年 月），頁
2011 12 41-78

研究論文



象牙塔的性禁忌—

某校保險套事件中的論述競逐







林彥宏






















林彥宏，國立台灣師範大學博士生



收稿日期：2011年8月11日；採用日期：2011年11月10日
教育與社會研究（二十三）
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摘 要

1990 年代台灣的性教育論述呈現兩股潮流，一是強調異性戀婚姻
與兩性社會秩序的衛教性論述，二為挑戰既有性別秩序與權力結構的

女性主義性／別論述。透過社會文化與教育資源的支持，衛教性論述

成為學校性教育課堂實踐的主流論述。在此性教育發展脈絡下，2009
年某校的保險套事件如何開啟校方與學生的對話空間成為本研究關注

的焦點。

校園中主流的性教育論述決定了如何談論「性」的框架，發放保
險套的通行證也取決於其行為是否符合主流論述的價值。本文擬針對

此放與不放的論述競逐，來重現「性」在某一特定場域是如何被形塑、

定義與傳達，並藉此事件探討保險套在校方詮釋的過程中究竟被賦予
了何種形式的象徵意義。其次，在性別二元論述、真理知識體制與父

權集體記憶三者的糾葛關係中，學生與校方又透過何種論述機制來擁
固自身的論述場域。最後，則透過兩方的論述競逐來了解為反抗主流

論述的少數論述如何進一步逆轉他者在知識與權力間被支配的位置。







關鍵字：性論述、性教育、論述機制
象牙塔的性禁忌—某校保險套事件中的論述競逐
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壹、前言

嗨～各位住在男三舍的朋友大家好：

小弟我最近認識到一些性病防治所的護士還
有研究助理，跟他們熟識之後我拿到了一些保險套

跟潤滑液。因為想到大家都是學生，買保險套跟潤

滑液也是筆不小的費用。而且宿舍也是個發展情慾
空間的好地方，外加上性病是不分同志朋友或是異

性戀朋友都有可能感染到的，懂得保護自己才是最
重要的。我會放在盒子裡。讓大家自已來男三舍

3201 房門口的鞋櫃上領取。請大家拿自已近期會用

的份量即可，請勿屯積，歡迎玩耍，不過請別浪費
喔，雖然是免