一、选择题: 1~ 12 小题,每小题 2 分,共 24 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1 .其教学法被称作“产婆术”的教育家是(B)。 A .亚里士多德 B .苏格拉底 C .昆体良 D .夸美纽斯 2 .提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是(A)。 A .孔子 B .孟子 C .老子 D .庄子 3 .马克思认为,正确的教育起源论是(C)。 A .生物起源论 B .心理起源论 C .劳动起源论 D .神话起源论 4 .马克思认为,实现人的全面发展的唯一途径是(D)。 A .消灭旧式分工 B .机器大工业生产 C .手工操作 D .教育与生产劳动相结合 5 .一个国家教育制度的核心是(C)。 A .社会教育制度 B .国民教育制度 C .学校教育制度 D .基础教育制度 6 .教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展,这反映了教师劳动具有(B)。 A .示范性 B .复杂性 C .主体性 D .创造性 7 .课程计划首先要解决的问题是(A)。 A .课程设置 B .课程开设顺序 C .教学时数 D .学年编制和学周安排 8 .下列教学方法中, (C) 是苏联教育家沙塔洛夫提出来的。 A. 合作教学法 B.“掌握学习”法C.“纲要信号”图表式教学法 D. 暗示教学法 9 .根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是(D)。 A .教学指导书 B .教学参考书 C .教案 D .教材 10 .知行统一的德育原则是遵循(A) 而提出来的。 A .德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B .德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C .德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程 D .德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程. 11 .班主任工作总结一般分为(B)。A .学期总结和学年总结 B .全面总结和专题总结 C .课内总结和课外总结 D .学习总结和思想总结 12 .课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是(B)。 A .受课程计划和学科课程标准规范的 B .有目的、有计划、有组织进行的 C .师生共同参与的 D .学生自愿选择的二、辨析题: 13~ 14 小题,每小题 6 分,共 12 分。首先判断正确或错误,然后说明理由。 13 .素质教育是完全不同于全面发展教育的一种新教育。错。因为全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育, 而素质教育是发展学生基本素质的教育, 即发展学生思想政治素质、道德素质、文化素质和身心素质等, 可见素质教育是实施全面发展教育的具体落实,而不是完全不同于全面发展教育的一种新教育。 14 .目前,我国课程错。目前,我国课程实施方式的改革目标就是改变过于强调接受学硬背、机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力, 以及交流与合作的能力, 而不是完全否定接受式学习。以研究性学习代替接受式学习既不可能也不现实。实施方式的改革目标就是以研究性学习代替接受式学习。三、简答题: 15~ 17 小题,每小题 8 分,共 24 分。 15 .教育具有哪些社会功能?①政治功能。②经济功能。③文化功能。 16. 什
许昌09年招教 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
