雪。鲁迅。.ppt

你知道哪些写雪的文章？
沁园春 雪〔毛泽东〕 湖心亭观雪〔张岱〕
江雪〔柳宗元〕 济南的冬天〔老舍〕
雪
鲁 迅
雪
鲁 迅
学习目标
1. 朗读课文,了解文章的内容及作者的思想感情。
，培养学生的想象能力。
。
散 文 诗
具有散文抒情特征的诗，兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；篇幅很短，具有强烈的感情，丰富的想象，深刻的寓意和诗的意境。
鲁 迅
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家，中国现代文学史奠基人之一。著有短篇小说集?呐喊??彷徨?，散文集?朝花夕拾?，散文诗集?野草?。
字 词 注 音
磬(qìng)口 嘻(xī)笑 褪(tuì)尽
博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò)
朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 粘(nián)连
旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè)红
龙眼核(hé) 阿(ā)罗汉
脂(zhī)粉奁(lían) 胭(yān)脂(zhi)
凛(lǐn)冽(liè)
第一环节 听读课文 整体感受
文章的题目是?雪?，在文中作者
写到了哪些地方的雪？
分别主要表达在文中的哪些段落？
你认为你更喜欢哪 一 种雪景？为什么？
江南的雪
朔方的雪
〔1、2、3段〕
〔4、5、6段〕
江 南 的 雪：
在作者的眼里，江南雪景有着怎样的特点，而这些特点是通过怎样的方式表现出来的？
写雪，为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？
写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？
特点 滋润美艳、绚丽有趣、但不能持久
表现方式 概括：描写江南雪的特点——滋润美艳
比喻：一虚一实，让我们感受到朦胧的美景
对比：江南雪的 “美艳〞便进一步具体化。
想象：整个画面因这想象中的蜜蜂的存在充满了生机。
一幅美丽而充满生机与活力的江南雪景图！
写出了江南雪的可爱可亲，具有浓浓的生活气息，扩展了雪野的意境。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷。
〔喜爱、怀念； 遗憾、惋惜〕
第二环节 精读课文 合作探究
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
描绘出事物的色彩，在对比中产生积极的视觉效果，生动形象，能充分调动人的想象。
北 方 的 雪：
北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？
从这里我们能感受到北方雪的什么个性？ 
作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者
对北方雪的什么态度？
写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？〔结合借景抒情〕
寂寞、反抗、不屈，“永远如粉，如沙，决不拈连，蓬勃的奋飞〞。
从这里还能看出她独立的个性和斗争的激情以及献身的精神。 像一个斗士、一个奔放的挑战者。
明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的称赞。
抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情，蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会。