乌鸦喝水.doc

乌鸦喝水
天王中心小学 崔云云
复习导入
哪位同学能给大家讲讲《乌鸦喝水》这个故事？
请一位同学复述课文内容
自由朗读课文，熟悉课文内容。
精读课文
学习第一自然段
教师范读，请同学回答问题：
乌鸦为什么要找水喝？（口渴了）
乌鸦找到水了吗？（找到了，它看见一个瓶子，里面有半瓶水）
乌鸦终于找到水了，那此时此刻它该是什么心情呀？（喜悦）
请一位同学读读看，要读出乌鸦找到水的喜悦心情。
它喝到水了吗？为什么？（没有，只有半瓶水，瓶口太小了它喝不着）教师在幻灯片上出示瓶子。
自由朗读本段，思考“到处”是什么意思？请一到两位同学上台来表演一下。
（乌鸦找了很多地方，都没找到水，它很急切地想喝到水）
指名两位同学读一读。
这段话里出现了“可是”一词，有些同学不明白，这里为什么要用这个词呀？同学们请看，这段话前面写乌鸦找到水了，后面应该写它能喝到水，实际上它却没喝到水，中间用“可是”。造句：外面有很多小朋友在玩，可是，我的作业还没有写好。
“渴”，与“喝”对比；
渴了需要水，喝水要张嘴，所以渴是三点水旁，喝是口字旁，不能混掉。
记住一句例句“乌鸦口渴要喝水。”
，试着背一背。
学习第二自然段
请一位同学朗读课文，其他同学仔细听，听完回答问题。
乌鸦喝不着水急得在那儿想办法，那他想出办法了没有？课文中哪儿告诉我们了？你能读读吗？
想出来了，第二段第一句话“乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。”
“终于”这个词是什么意思？表示什么呢？
最终、最后、到底。表示乌鸦经过努力开动脑筋，最后才想出办法来的。
学“终于”两个生字：出示生字卡。
那乌鸦的办法是怎么想出来的，你能用书里的话来告诉我们吗？
乌鸦看见旁边有许多小石子2。
乌鸦想出办法了一定很高兴，谁能用高兴的语气再读读这段话。（指名读、齐读）
乌鸦的办法是什么呀，请同学们读一读。
它叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。下面我们来演示一下乌鸦喝水的办法。谁来读第一句，请同学们注意看，老师用手比做乌鸦的嘴，看看“乌鸦”是怎么叼的小石子。
8.“颗”与“棵”对比，“颗”指一粒一粒，小小的东西，“棵”可以指小草、树等等。
，为了能喝到水，它就这样一个一个地把小石子往水里放，同学你们说这个乌鸦做事怎